Explorando os mistérios da Camada de Ozônio: sua importância, desafios e soluções

Título da aula: "Explorando os mistérios da Camada de Ozônio: sua importância, desafios e soluções"

Propósito da aula: Esta aula visa apresentar e sensibilizar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental sobre a Camada de Ozônio, sua composição, função e os impactos negativos causados pela ação humana. Além disso, serão exploradas soluções e medidas para proteger e preservar essa camada essencial para a vida na Terra.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender a composição e função da Camada de Ozônio na atmosfera terrestre;
  • Reconhecer os efeitos nocivos causados à Camada de Ozônio pela ação humana, incluindo a liberação de gases poluentes;
  • Discutir as consequências da redução da camada de ozônio para a vida na Terra e a saúde humana;
  • Explorar soluções e medidas para proteger e preservar a Camada de Ozônio, incentivando a adoção de práticas sustentáveis;

Habilidades da BNCC: EF07CI14 - "Justificar, com base em evidências, a ação dos raios solares sobre o planeta Terra e a relação entre a existência da vida e a composição da atmosfera, incluindo a camada de ozônio. Reconhecer as alterações causadas na camada de ozônio pela ação humana e suas consequências para a vida, discutindo propostas de soluções para a preservação dessa camada."

Sobre esta aula:

A aula está planejada para ter duração de 2 horas, divididas em quatro sessões de 30 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito e à importância da Camada de Ozônio. Na segunda sessão, eles explorarão os efeitos nocivos causados por ações humanas, como a liberação de gases poluentes. Na terceira sessão, serão discutidas as consequências da redução da camada de ozônio para a vida na Terra e a saúde humana. Por fim, na quarta sessão, os alunos trabalharão em grupos para desenvolver propostas de soluções e medidas para proteger e preservar a Camada de Ozônio.

Materiais necessários:

  • Quadro branco ou tela de projeção;
  • Marcadores ou canetas coloridas;
  • Folhas de papel para anotações;
  • Imagens e vídeos ilustrativos sobre a Camada de Ozônio;
  • Artigos e textos científicos;
  • Cartazes e infográficos sobre soluções para a preservação da Camada de Ozônio;
  • Materiais para a atividade em grupo (como papel, canetas coloridas e tesouras).

Sequência de atividades:

  1. Introdução à Camada de Ozônio (30 minutos):
  • Inicie a aula com uma breve apresentação sobre a composição e a função da Camada de Ozônio na atmosfera terrestre.
  • Utilize imagens, vídeos e textos para ilustrar a importância dessa camada na proteção da vida na Terra contra os raios ultravioleta (UV) do Sol.
  • Estimule os alunos a fazer perguntas e a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
  1. Efeitos nocivos causados à Camada de Ozônio (30 minutos):
  • Apresente aos alunos os principais efeitos nocivos causados à Camada de Ozônio pela ação humana, como a liberação de gases poluentes, principalmente clorofluorcarbonos (CFCs).
  • Utilize exemplos concretos e dados científicos para ilustrar os impactos negativos dessas ações sobre a camada de ozônio.
  • Promova um debate sobre as atividades humanas que contribuem para a redução da Camada de Ozônio e incentive os alunos a refletir sobre as consequências dessas ações.
  1. Consequências da redução da camada de ozônio (30 minutos):
  • Discuta com os alunos as consequências da redução da camada de ozônio para a vida na Terra e a saúde humana.
  • Aborde tópicos como o aumento da incidência de câncer de pele, cataratas e outros problemas de saúde.
  • Utilize imagens e vídeos para ilustrar os impactos negativos da redução da camada de ozônio sobre os ecossistemas e a biodiversidade.
  • Estimule os alunos a refletir sobre a importância de proteger e preservar a camada de ozônio para garantir a saúde e o bem-estar dos seres vivos.
  1. Soluções e medidas para proteger a Camada de Ozônio (30 minutos):
  • Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais para a atividade em grupo.
  • Solicite que cada grupo desenvolva propostas de soluções e medidas para proteger e preservar a Camada de Ozônio.
  • Incentive os alunos a serem criativos e a pensar em soluções sustentáveis e viáveis.
  • Apresente aos alunos cartazes e infográficos sobre soluções para a preservação da camada de ozônio e promova uma discussão sobre essas medidas.
  • Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância da adoção de práticas sustentáveis e da colaboração global para proteger e preservar a Camada de Ozônio.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das alternativas a seguir não é um efeito prejudicial da redução da camada de ozônio?

Resposta: aumento da temperatura média da terra

Qual dos seguintes NÃO é um efeito nocivo causado à Camada de Ozônio pela ação humana?

Resposta: Diminuição da temperatura global

Qual gás poluente é o principal responsável pelo buraco na camada de ozônio?

Resposta: Clorofluorcarbono (CFC)

Qual das seguintes atividades humanas não contribui para a redução da camada de ozônio?

Resposta: reflorestamento

Qual é o principal gás responsável pela redução da Camada de Ozônio?

Resposta: Clorofluorcarbono (CFC)

Qual das seguintes ações contribui diretamente para a redução da camada de ozônio?

Resposta: liberação de clorofluorcarbonos (cfcs) na atmosfera

Qual é o principal gás poluente responsável pelo dano à Camada de Ozônio?

Resposta: Clorofluorcarbonetos (CFCs)

Qual das seguintes atividades contribui mais para a redução da camada de ozônio?

Resposta: uso de produtos que contenham cfcs (clorofluorcarbonos)

Qual das seguintes ações não contribui para a redução da camada de ozônio?

Resposta: cultivo orgânico

Qual é o principal gás poluente responsável pela redução da Camada de Ozônio?

Resposta: Clorofluorcarbonos (CFCs)

Qual dos seguintes não é um efeito da redução da camada de ozônio?

Resposta: aumento do nível do mar

Qual das alternativas abaixo é a principal causa humana para a redução da Camada de Ozônio?

Resposta: Queima de combustíveis fósseis

Qual das seguintes ações humanas NÃO contribui para a redução da camada de ozônio?

Resposta: Plantio de árvores