Título da Aula: A Camada de Ozônio: Proteção Vital Ameaçada

Série: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Habilidades da BNCC: EF07CI14 - Justificar a importância da camada de ozônio para a manutenção da vida na Terra e discutir propostas de soluções para a preservação dessa camada.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a composição e a importância da camada de ozônio para a vida na Terra.
• Analisar os efeitos da ação humana na camada de ozônio e suas consequências.
• Discutir propostas de soluções para a preservação da camada de ozônio.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada dupla de alunos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Imagens e vídeos sobre a camada de ozônio (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta para despertar o interesse dos alunos: "O que vocês sabem sobre a camada de ozônio?"
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Em seguida, faça uma breve apresentação sobre o tema, destacando a importância da camada de ozônio para a vida na Terra e os efeitos nocivos dos raios ultravioleta.

2. Atividade 1: Compreendendo a Camada de Ozônio (20 minutos):

• Divida a turma em duplas ou pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada dupla ou grupo.
• Peça aos alunos que pesquisem na internet ou em livros didáticos informações sobre a composição, a localização e a importância da camada de ozônio.
• Dê um tempo limite para a pesquisa.
• Após o tempo determinado, peça a cada dupla ou grupo que apresente suas descobertas para a turma.

3. Atividade 2: Ação Humana e a Camada de Ozônio (25 minutos):

• Retome a discussão sobre a camada de ozônio e pergunte aos alunos se eles sabem quais são as principais atividades humanas que podem afetar essa camada.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Em seguida, faça uma breve apresentação sobre os efeitos nocivos de certas atividades humanas, como a liberação de gases poluentes e o uso de substâncias químicas, sobre a camada de ozônio.

4. Atividade 3: Propostas de Soluções (25 minutos):

• Divida a turma em grupos maiores (4 a 5 alunos por grupo).
• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada grupo.
• Peça aos grupos que discutam e levantem propostas de soluções para preservar a camada de ozônio.
• Dê um tempo limite para a discussão.
• Após o tempo determinado, peça a cada grupo que apresente suas propostas para a turma.

5. Conclusão (15 minutos):

• Faça um resumo das principais ideias discutidas ao longo da aula.
• Reforce a importância da camada de ozônio para a vida na Terra e a necessidade de ações para sua preservação.
• Estimule os alunos a continuarem se informando sobre o tema e a adotarem práticas sustentáveis em seu dia a dia.