Título da Aula: "Explorando o Ar que Respiramos: Uma Aventura na Composição do Ar"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental uma compreensão aprofundada sobre a composição do ar, incluindo oxigênio, nitrogênio, gás carbônico e outros gases, e sua relação com fenômenos naturais e antrópicos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a composição do ar e suas implicações para a vida na Terra;
• Identificar e reconhecer as alterações quantitativas e qualitativas na composição do ar causadas por fenômenos naturais e antrópicos;
• Investigar e analisar os efeitos do aumento do dióxido de carbono (CO2) na atmosfera, incluindo o efeito estufa e as mudanças climáticas;
• Desenvolver habilidades de investigação científica, experimentação e observação.

Habilidade da BNCC: EF07CI12 - "Demonstrar, por meio da realização de experimentos, que o ar é uma mistura de gases e identificar seus principais componentes (oxigênio, nitrogênio, gás carbônico e outros gases), relacionando suas alterações qualitativas e quantitativas à ação antrópica e a fenômenos naturais (como erupções vulcânicas, terremotos, tsunamis, queimadas florestais e liberação de CO2 na queima de combustíveis fósseis)."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para aproximadamente 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. A primeira sessão se concentrará na compreensão da composição do ar e dos efeitos do CO2 na atmosfera. A segunda sessão envolverá experimentos práticos e análise de dados para investigar esses conceitos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional);
• Materiais para experimentos: bicarbonato de sódio, vinagre, balões, velas, fósforos, recipientes plásticos transparentes, água, etc. (de acordo com o experimento escolhido).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do ar para a vida na Terra.
   • Apresente o objetivo da aula: investigar a composição do ar e seus efeitos no planeta.

2. Exploração da Composição do Ar (20 minutos):

   • Apresente os principais gases que compõem o ar (oxigênio, nitrogênio, gás carbônico e outros gases) e suas propriedades.
   • Explique o conceito de poluição do ar e sua relação com a ação humana.
   • Discuta o papel do gás carbônico na atmosfera e como sua concentração afeta o clima global.

3. Experimentos Práticos (40 minutos):

   • Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo os materiais necessários para realizar um experimento que demonstre a composição do ar e seus efeitos (por exemplo, o experimento do balão de bicarbonato de sódio e vinagre para investigar a produção de gás carbônico).
   • Instrua os alunos a seguir as etapas do experimento e registrar suas observações.
   • Após a realização dos experimentos, reúna a turma para uma discussão compartilhada dos resultados.

4. Análise de Dados e Conclusões (20 minutos):

   • Com base nos resultados dos experimentos, conduza uma discussão sobre as mudanças qualitativas e quantitativas na composição do ar causadas por fenômenos naturais e antrópicos.
   • Apresente dados e evidências científicas sobre o aumento do CO2 na atmosfera e suas consequências para o clima global.
   • Discuta as ações humanas que contribuem para a poluição do ar e as medidas que podem ser tomadas para reduzir essas emissões.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula, enfatizando a importância da preservação do ar limpo para a saúde humana e ambiental.
   • Incentive os alunos a refletir sobre os impactos de suas ações diárias na qualidade do ar e a buscar formas de reduzir sua pegada de carbono.

Avaliação: A avaliação dos alunos será baseada em sua participação ativa nas discussões, na realização dos experimentos e na capacidade de analisar e interpretar os dados obtidos. Os alunos também serão avaliados pela qualidade de suas reflexões sobre o impacto de suas ações na qualidade do ar.