Qual desses avanços científicos não é considerado um impacto positivo na saúde pública?

• incorpore exemplos específicos de avanços científicos em aulas e discussões.
• convide especialistas em saúde pública para falar com os alunos sobre o impacto dos avanços científicos.
• incentive os alunos a pesquisar e apresentar sobre novas descobertas científicas na área da saúde.

Os avanços científicos são descobertas ou invenções que resultam de pesquisas e estudos científicos. eles levam a novos conhecimentos e tecnologias que podem ser aplicados para resolver problemas ou melhorar a vida das pessoas.

treinamento físico, por outro lado, é uma prática que envolve atividade física regular. embora possa trazer benefícios à saúde, não é considerado um avanço científico, mas sim uma medida de autocuidado.

• (a): desenvolvimento de vacinas contra doenças virais é um avanço científico que permitiu a prevenção e controle de doenças como sarampo, caxumba e rubéola.
• (b): descoberta de antibióticos para tratar infecções bacterianas é um avanço científico que revolucionou o tratamento de doenças bacterianas, como pneumonia e tuberculose.
• (c): avanços em técnicas cirúrgicas para reduzir riscos e melhorar resultados são avanços científicos que tornaram as cirurgias mais seguras e eficazes.
• (d): treinamento físico para melhorar a saúde cardiovascular não é um avanço científico, mas sim uma prática de autocuidado.
• (e): melhorias no saneamento básico para prevenir a propagação de doenças são avanços científicos que ajudaram a reduzir a incidência de doenças transmitidas pela água e pelo saneamento inadequado.

Os avanços científicos têm desempenhado um papel fundamental no progresso da saúde pública, permitindo o tratamento e a prevenção de doenças, salvando vidas e melhorando a qualidade de vida das populações. compreender e valorizar esses avanços é essencial para promover a saúde e o bem-estar da sociedade.