Título da aula: "Nossa Saúde, Nossa Responsabilidade: Explorando Indicadores de Saúde e Políticas Públicas"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos do 7º ano sobre indicadores de saúde, sua importância na avaliação das condições de saúde da população e o papel das ações comunitárias e governamentais na melhoria desses indicadores.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e utilizar indicadores de saúde para compreender as condições de saúde em nível local, regional ou nacional.
• Reconhecer as ações propostas ou realizadas no âmbito da política pública com base nesses indicadores.
• Analisar, interpretar e comparar dados de uma série histórica para avaliar as alterações provocadas nos indicadores de saúde pelas ações comunitárias e governamentais.

Habilidades da BNCC: EF07CI09 - "Interpretar indicadores de saúde para compreender as condições de saúde em nível local, regional ou nacional e reconhecer as alterações provocadas nesses indicadores pelas ações comunitárias e governamentais."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em duas partes, cada uma com duração média de 50 minutos:

Parte 1 - Indicadores de Saúde e Políticas Públicas (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão em sala de aula sobre o que os alunos entendem por "saúde" e o que eles acham que pode influenciar a saúde de pessoas e comunidades.

2. Apresentação de Conceitos (15 minutos): Introduza o conceito de indicadores de saúde e explique como eles podem ser usados para medir e monitorar as condições de saúde de uma população. Apresente exemplos de indicadores de saúde comuns, como mortalidade infantil, expectativa de vida e incidência de doenças.

3. Política Pública e Saúde (15 minutos): Discuta o papel do governo e das políticas públicas na promoção da saúde e na melhoria dos indicadores de saúde. Dê exemplos de políticas públicas que visam melhorar a saúde da população, como programas de vacinação, campanhas de conscientização e investimentos em infraestrutura de saúde.

4. Análise de Dados (10 minutos): Apresente aos alunos um conjunto de dados de indicadores de saúde de uma região específica. Oriente-os a analisar os dados e identificar tendências e padrões.

Parte 2 - Impacto das Ações Comunitárias e Governamentais (50 minutos):

1. Trabalho em Grupo (25 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um indicador de saúde específico. Peça aos grupos que pesquisem e apresentem informações sobre as ações comunitárias e governamentais que visam melhorar o indicador atribuído.

2. Apresentações em Grupo (15 minutos): Dê um tempo para cada grupo apresentar suas descobertas à classe, destacando as ações comunitárias e governamentais e seu impacto no indicador de saúde escolhido.

3. Discussão Final (10 minutos): Facilite uma discussão em turma sobre as conclusões dos grupos. Reforce a importância das ações comunitárias e governamentais na melhoria dos indicadores de saúde e incentive os alunos a refletirem sobre o papel que eles podem desempenhar na promoção da saúde de sua comunidade.

Avaliação: A avaliação pode ser realizada por meio da observação da participação dos alunos nas discussões em grupo e na apresentação final, bem como por meio de uma tarefa individual, em que os alunos devem elaborar um pequeno relatório sobre suas descobertas e conclusões sobre o impacto das ações comunitárias e governamentais nos indicadores de saúde.