Título da Aula: Impactos Ambientais em Ecossistemas: Analisando as Consequências

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Objetivos:

• Compreender o conceito de ecossistemas em equilíbrio e reconhecer as principais características desses sistemas.
• Analisar como fenômenos naturais e impactos ambientais podem modificar os ecossistemas e impactar as populações.
• Avaliar a importância de programas e indicadores de saúde pública na preservação dos ecossistemas.

Habilidades da BNCC: EF07CI08 - "Avaliar como as mudanças nos componentes dos ecossistemas podem impactar as populações dos ecossistemas, em termos da extinção de espécies, migrações, etc"

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz para quadro
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Imagens de diferentes ecossistemas e fenômenos naturais
• Artigos ou notícias sobre impactos ambientais em ecossistemas

Sequência das Atividades:

1ª Parte - Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre ecossistemas. Pergunte aos alunos o que eles entendem por ecossistema e quais são as principais características desses sistemas.
• Mostre imagens de diferentes ecossistemas e peça aos alunos que identifiquem as características de cada um deles.
• Apresente o conceito de ecossistemas em equilíbrio e explique como esses sistemas funcionam.

2ª Parte - Fenômenos Naturais e Impactos Ambientais (20 minutos)

• Discuta com os alunos sobre diferentes fenômenos naturais, como enchentes, incêndios e alterações climáticas. Pergunte aos alunos como esses fenômenos podem afetar os ecossistemas.
• Mostre exemplos de impactos ambientais causados por fenômenos naturais, usando imagens ou artigos de notícias.
• Peça aos alunos que identifiquem as consequências desses impactos nas populações dos ecossistemas, em termos de extinção de espécies, migrações etc.

3ª Parte - Programas e Indicadores de Saúde Pública (15 minutos)

• Introduza o conceito de programas e indicadores de saúde pública. Explique como esses programas e indicadores podem ser usados para monitorar a saúde dos ecossistemas e prevenir impactos ambientais.
• Apresente alguns exemplos de programas e indicadores de saúde pública, como o Programa Nacional de Vigilância Ambiental (PNVA) e o Índice de Qualidade do Ar (IQA).

4ª Parte - Atividade em Grupo (30 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua um artigo ou notícia sobre um impacto ambiental em um ecossistema para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o artigo ou notícia e respondam às seguintes perguntas:

• Qual fenômeno natural ou impacto ambiental ocorreu?
• Como esse fenômeno ou impacto afetou o ecossistema?
• Quais foram as consequências para as populações do ecossistema?
• Quais programas ou indicadores de saúde pública podem ser usados para monitorar e prevenir esse tipo de impacto ambiental?

• Após 20 minutos, peça aos grupos que compartilhem suas respostas com a classe.

5ª Parte - Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula. Reforce a importância de compreender os impactos ambientais em ecossistemas e como esses impactos podem ser minimizados.
• Encerre a aula com uma discussão sobre o que os alunos podem fazer para ajudar a preservar os ecossistemas e prevenir impactos ambientais.