Título da aula: Equilíbrio Dinâmico dos Ecossistemas: Impactos Ambientais e Saúde Pública

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o equilíbrio dinâmico dos ecossistemas, os impactos ambientais e sua relação com a saúde pública.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de equilíbrio dinâmico dos ecossistemas e sua importância para a manutenção da biodiversidade.
• Conhecer os principais tipos de impactos ambientais causados por ações naturais e humanas.
• Analisar como as mudanças ambientais podem afetar a saúde pública.
• Reconhecer a importância da conservação dos ecossistemas e da promoção de práticas sustentáveis para a saúde humana e planetária.

Habilidades da BNCC: EF07CI08 - "Avaliar a modificação dos ecossistemas em equilíbrio, como florestas, cerrados, entre outros, por fenômenos naturais e impactos ambientais, como enchentes, incêndios e alterações climáticas".

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ocorrer em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão o conceito de equilíbrio dinâmico dos ecossistemas e os principais tipos de impactos ambientais. Na segunda sessão, eles analisarão as relações entre mudanças ambientais e saúde pública, e discutirão estratégias para promover a conservação dos ecossistemas e a saúde humana.

Materiais necessários:

• Apresentação em PowerPoint ou outro software de apresentação digital
• Imagens e vídeos ilustrativos sobre ecossistemas, impactos ambientais e saúde pública
• Cartaz ou flip chart para anotações coletivas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Equilíbrio Dinâmico dos Ecossistemas e Impactos Ambientais (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por ecossistema e equilíbrio ecológico.
• Apresentar o conceito de equilíbrio dinâmico dos ecossistemas, enfatizando a sua importância para a manutenção da biodiversidade.

2. Tipos de Impactos Ambientais (20 minutos):

• Apresentar os principais tipos de impactos ambientais causados por ações naturais e humanas, tais como:
  • Fenômenos naturais: enchentes, incêndios, terremotos, entre outros.
  • Ações humanas: desmatamento, poluição, mudanças climáticas, entre outros.
• Discutir as consequências desses impactos para os ecossistemas e para a biodiversidade.

3. Atividade em Grupo (15 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir imagens ou vídeos ilustrativos de diferentes ecossistemas.
• Pedir aos grupos que identifiquem os principais impactos ambientais que podem estar afetando esses ecossistemas e discutir as consequências dessas alterações.

4. Conclusões (5 minutos):

• Retomar os principais pontos discutidos na sessão e enfatizar a importância da conservação dos ecossistemas e da adoção de práticas sustentáveis para minimizar os impactos ambientais.

Sessão 2: Impactos Ambientais e Saúde Pública (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a relação entre o meio ambiente e a saúde humana.
• Apresentar exemplos de como as mudanças ambientais podem afetar a saúde pública, tais como:
  • Aumento da poluição do ar e da água, causando problemas respiratórios e doenças cardiovasculares.
  • Desmatamento e perda de biodiversidade, levando ao surgimento de novas doenças.
  • Alterações climáticas, causando eventos climáticos extremos e insegurança alimentar.

2. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir artigos ou notícias sobre casos reais de impactos ambientais que afetaram a saúde pública.
• Pedir aos grupos que analisem os artigos e discutam as seguintes questões:
  • Quais foram os impactos ambientais ocorridos?
  • Como eles afetaram a saúde da população?
  • Que medidas poderiam ter sido tomadas para evitar ou minimizar esses impactos?

3. Conclusões (15 minutos):

• Retomar os principais pontos discutidos na sessão e enfatizar a importância da promoção de práticas sustentáveis e da conservação dos ecossistemas para a saúde humana e planetária.
• Discutir estratégias que podem ser implementadas em nível individual e coletivo para reduzir os impactos ambientais e promover a saúde pública.

4. Atividade Final (5 minutos):

• Pedir aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre o tema da aula e sobre as mudanças que eles podem fazer em suas próprias vidas para promover a conservação dos ecossistemas e a saúde pública.