Título da Aula: Ecossistemas em Equilíbrio: Compreendendo o Impacto de Fenômenos Naturais e Humanos

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as características dos ecossistemas em equilíbrio, reconhecendo como são modificados por enchentes, incêndios, alterações climáticas e outras ações naturais e humanas;

• Compreender as relações de dependência entre os componentes dos ecossistemas e como essas mudanças podem impactar as populações, em termos de extinção de espécies, migrações, etc.;

• Analisar como os programas e indicadores de saúde pública podem ajudar a avaliar a qualidade dos ecossistemas.

Habilidade da BNCC: EF07CI08 - "Avaliar as relações entre os seres vivos e o ambiente, considerando as condições físicas e biológicas, e as transformações ao longo do tempo e do espaço."

Sequência da Aula:

Introdução (10 minutos)

• Apresente o conceito de ecossistema e suas principais características, enfatizando a ideia de equilíbrio e interdependência entre os seres vivos e o ambiente.

Atividade 1: Características dos Ecossistemas em Equilíbrio (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo uma imagem de um ecossistema específico (por exemplo, floresta amazônica, cerrado, deserto, etc.).

• Peça aos grupos que identifiquem e discutam as principais características do ecossistema representado na imagem, bem como as relações entre os seres vivos e o ambiente.

• Após a discussão, os grupos devem compartilhar suas descobertas com a turma.

Atividade 2: Impacto de Fenômenos Naturais e Humanos (25 minutos)

• Apresente exemplos de fenômenos naturais e humanos que podem modificar os ecossistemas em equilíbrio, como enchentes, incêndios, alterações climáticas, poluição, etc.

• Divida a turma em dois grupos e atribua a cada grupo um fenômeno natural e um fenômeno humano.

• Peça aos grupos que pesquisem e discutam como esses fenômenos podem impactar os ecossistemas, incluindo as consequências para as populações de espécies.

• Após a discussão, os grupos devem apresentar suas descobertas para a turma.

Atividade 3: Programas e Indicadores de Saúde Pública (25 minutos)

• Apresente a importância dos programas e indicadores de saúde pública para avaliar a qualidade dos ecossistemas.

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo um texto sobre um programa ou indicador específico (por exemplo, Índice de Qualidade do Ar, Índice de Infecções Respiratórias Agudas, etc.).

• Peça aos grupos que leiam o texto e discutam como esse programa ou indicador pode ser utilizado para avaliar a saúde dos ecossistemas.

• Após a discussão, os grupos devem compartilhar suas descobertas com a turma.

Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos abordados na aula e enfatize a importância da preservação dos ecossistemas em equilíbrio para a saúde humana e planetária.

Avaliação:

• A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, bem como da qualidade das discussões e apresentações.

• Os alunos também serão avaliados por meio de um pequeno teste escrito sobre os conceitos abordados na aula.