Título da Aula: "Máquinas Simples: Uma Jornada Através da História da Tecnologia"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de máquinas simples e identificar suas características.
• Analisar e comparar diferentes tipos de máquinas simples, considerando sua utilidade e aplicação em diversas áreas.
• Investigar e compreender a relação entre o desenvolvimento científico e tecnológico e suas implicações econômicas, culturais e sociais.
• Avaliar os impactos positivos e negativos da inserção de máquinas simples no cotidiano das pessoas e na sociedade como um todo.

Habilidade da BNCC: EF07CI06 - "Discutir e avaliar implicações econômicas, culturais e sociais do trabalho e do cotidiano decorrentes do desenvolvimento científico e tecnológico, considerando a inserção de determinados materiais e tecnologias no cotidiano dos indivíduos."

Materiais Necessários:

• Projetor ou quadro branco e marcadores coloridos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Máquinas simples e modelos diversos (alavancas, roldanas, polias, parafusos, cunhas, etc.)
• Imagens e vídeos ilustrativos para uso no projetor
• Livros didáticos e textos complementares sobre máquinas simples

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta provocativa: "O que são máquinas simples e como elas afetam nosso dia a dia?"
• Estimule os alunos a pensar em exemplos de máquinas simples que eles conhecem e a discutir brevemente sobre suas funções e usos.

2. Exploração de Máquinas Simples (20 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes tipos de máquinas simples, como alavancas, roldanas, polias, parafusos, cunhas, etc.
• Realize demonstrações práticas, utilizando modelos ou vídeos, para ilustrar o funcionamento e a aplicação de cada tipo de máquina simples.
• Solicite que os alunos observem atentamente e façam anotações sobre as características e usos das diferentes máquinas simples.

3. Discussão sobre Impactos Tecnológicos (20 minutos):

• Organize uma discussão em pequenos grupos para analisar as implicações econômicas, culturais e sociais da inserção de máquinas simples no cotidiano dos indivíduos e na sociedade.
• Oriente os alunos a refletir sobre como as máquinas simples influenciaram o desenvolvimento do trabalho, a produção de bens e serviços, a cultura e as relações sociais ao longo da história.
• Incentive-os a compartilhar suas ideias e opiniões com o restante da turma.

4. Atividade de Pesquisa (20 minutos):

• Divida a turma em equipes e atribua a cada equipe um tipo específico de máquina simples.
• Solicite que as equipes pesquisem e preparem uma apresentação sobre a história, o desenvolvimento e as aplicações da máquina simples designada.
• As apresentações devem incluir informações sobre os impactos econômicos, culturais e sociais da máquina simples ao longo do tempo.

5. Apresentação e Discussão (30 minutos):

• Reserve um tempo para que cada equipe apresente sua pesquisa para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários durante as apresentações.
• Após as apresentações, conduza uma discussão aberta sobre os impactos positivos e negativos das máquinas simples na sociedade.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados durante a aula e destaque a importância das máquinas simples no desenvolvimento tecnológico e social.
• Encerre a aula solicitando que os alunos reflitam individualmente sobre como eles podem aplicar os conhecimentos adquiridos em suas próprias vidas.