Título da aula: "Máquinas Simples: Impulsionando o Trabalho Humano"

Propósito da aula: Investigar e compreender o conceito de máquinas simples, analisando sua importância histórica, aplicações práticas e impacto na vida cotidiana. Os alunos também aprenderão sobre os diferentes tipos de máquinas simples e seus princípios básicos de funcionamento.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Definir e identificar máquinas simples.
• Compreender os princípios básicos de funcionamento das máquinas simples.
• Analisar a importância histórica e as aplicações práticas das máquinas simples.
• Explorar o impacto das máquinas simples na vida cotidiana e nas relações de trabalho.

Habilidades da BNCC: EF07CI06 - "Discutir e avaliar como o desenvolvimento científico e tecnológico interfere em aspectos econômicos, culturais e sociais do trabalho e do dia a dia. Identificar as mudanças ocorridas após a inserção de determinados materiais e tecnologias no cotidiano dos indivíduos e avaliar os reflexos dessas mudanças nas relações de trabalho."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no aprendizado teórico sobre máquinas simples, seus tipos e princípios básicos de funcionamento. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade prática para construir e testar diferentes tipos de máquinas simples.

Materiais necessários:

• Imagens, diagramas e vídeos demonstrativos de máquinas simples.
• Materiais para a construção de máquinas simples, como papelão, canudos, elásticos, réguas, etc.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre máquinas.
• Apresente o conceito de máquinas simples e sua importância histórica.

2. Tipos de máquinas simples (15 minutos):

• Liste e discuta os diferentes tipos de máquinas simples, como alavancas, polias, rodas e eixos, planos inclinados, parafusos e cunhas.
• Use imagens, diagramas e vídeos para ilustrar o funcionamento de cada tipo de máquina simples.

3. Princípios básicos de funcionamento (15 minutos):

• Explique os princípios básicos de funcionamento das máquinas simples, como vantagem mecânica, esforço e resistência.
• Dê exemplos de como esses princípios são aplicados na vida cotidiana.

4. Atividade prática (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e forneça a eles os materiais necessários para construir diferentes tipos de máquinas simples.
• Dê instruções claras sobre como construir cada máquina simples e peça aos alunos que sigam as instruções cuidadosamente.
• Quando os alunos terminarem de construir suas máquinas simples, peça que testem e observem seu funcionamento.

5. Discussão e reflexão (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente sua máquina simples e explique como ela funciona.
• Conduza uma discussão sobre os princípios básicos de funcionamento das máquinas simples e sua importância na vida cotidiana.
• Discuta também o impacto das máquinas simples nas relações de trabalho e como elas facilitaram o trabalho humano ao longo da história.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades práticas.
• Observe o nível de compreensão dos alunos sobre os conceitos de máquinas simples e seus princípios básicos de funcionamento.
• Avalie a criatividade e a habilidade dos alunos em construir e testar diferentes tipos de máquinas simples.