Título da Aula: "Máquinas Simples: Evolução e Impacto no Trabalho Humano"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Unidade Temática: Matéria e Energia

Objeto de Conhecimento: Máquinas Simples

Sequência: 6

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de máquinas simples e suas funções.
• Identificar diferentes tipos de máquinas simples e suas aplicações práticas.
• Avaliar o impacto do desenvolvimento de máquinas simples na evolução do trabalho humano.
• Analisar as relações entre o desenvolvimento tecnológico e as mudanças sociais, econômicas e culturais.

Materiais Necessários:

• Imagens e vídeos de diferentes tipos de máquinas simples (alavancas, polias, rodas, etc.).
• Objetos do cotidiano que exemplifiquem máquinas simples (por exemplo, tesoura, carrinho de mão, bicicleta).
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações.
• Quadro branco ou flip chart para apresentações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de trabalho e as diferentes maneiras como ele é realizado.
• Apresente o tema da aula: "Máquinas Simples: Evolução e Impacto no Trabalho Humano".

2. Máquinas Simples e Suas Funções (20 minutos):

• Apresente o conceito de máquinas simples e suas funções básicas. Utilize imagens e vídeos para ilustrar exemplos concretos.
• Organize a turma em pequenos grupos e distribua objetos do cotidiano que exemplifiquem máquinas simples.
• Peça aos grupos que identifiquem o tipo de máquina simples presente em cada objeto e expliquem sua função.

3. Evolução das Máquinas Simples (15 minutos):

• Apresente uma linha do tempo mostrando a evolução das máquinas simples ao longo da história.
• Discuta como o desenvolvimento de novas tecnologias influenciou o aprimoramento das máquinas simples e sua aplicação em diferentes áreas.

4. Impacto no Trabalho Humano (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre o impacto do desenvolvimento das máquinas simples na evolução do trabalho humano.
• Peça aos alunos que identifiquem alguns trabalhos que foram facilitados ou até mesmo eliminados pelo uso de máquinas simples.
• Discuta também os impactos sociais, econômicos e culturais decorrentes da introdução de novas tecnologias no mundo do trabalho.

5. Atividade de Aplicação (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua materiais diversos, como papelão, canudos, cola e fita adesiva.
• Desafie os grupos a construir uma máquina simples funcional, como uma catapulta ou um guindaste.
• Proporcione um tempo para que os grupos trabalhem em suas construções.
• Ao final, peça a cada grupo que apresente sua máquina simples para a turma e explique seu funcionamento.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula e promova uma reflexão sobre a importância das máquinas simples na vida cotidiana e no desenvolvimento tecnológico.
• Encerre a aula com uma discussão sobre a responsabilidade social e ambiental associada ao uso de máquinas e tecnologias.