Qual atividade de pesquisa propõe aos alunos o aprofundamento na história dos combustíveis e das máquinas térmicas?

• Incentive os alunos a formularem perguntas e a buscar respostas além do que é apresentado em sala de aula.
• Ofereça oportunidades para os alunos realizarem pesquisas utilizando diversas fontes de informação, como livros, artigos, sites e entrevistas.
• Ajude os alunos a desenvolver habilidades de busca e seleção de informações relevantes.
• Crie desafios e projetos que estimulem a pesquisa e a investigação.

A atividade (B) desafia os alunos a irem além de uma compreensão superficial, exigindo que eles pesquisem e explorem informações mais detalhadas sobre a evolução das tecnologias relacionadas aos combustíveis e às máquinas térmicas. Essa pesquisa envolve investigação sobre as contribuições de cientistas e engenheiros, bem como os marcos históricos e os impactos dessas inovações.

As demais alternativas não se referem a uma atividade de pesquisa aprofundada sobre a história dos combustíveis e das máquinas térmicas:

• (A): Discutir sobre o uso de máquinas no cotidiano não envolve pesquisa aprofundada.
• (C): Classificar diferentes combustíveis em fichas ou tarjetas é uma atividade prática, mas não pesquisa.
• (D): Conduzir uma discussão sobre as questões energéticas e o consumo de combustíveis envolve debate, mas não pesquisa aprofundada.
• (E): Propor um desafio aos alunos: criar um projeto não é uma atividade de pesquisa.

A pesquisa aprofundada é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e para a construção do conhecimento. Ao propor essa atividade, o professor promove o desenvolvimento de competências essenciais para a aprendizagem e a formação dos alunos.