Título da Aula: "Máquinas Térmicas: Do Passado ao Presente"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Compreender o conceito de máquinas térmicas, sua evolução histórica e sua aplicação nos transportes, além de discutir questões energéticas e sustentabilidade.

Objetivos Específicos:

• Definir e explicar o conceito de máquinas térmicas;
• Descrever o funcionamento das máquinas térmicas;
• Analisar o aprimoramento das máquinas térmicas ao longo da história;
• Identificar os diferentes tipos de combustíveis utilizados nas máquinas térmicas;
• Discutir o impacto ambiental e a sustentabilidade do uso de combustíveis fósseis;
• Avaliar as vantagens e desvantagens das diferentes fontes de energia renováveis.

Habilidades da BNCC: EF07CI05 - "Discutir o uso de combustíveis, renováveis e não renováveis, bem como o funcionamento das máquinas térmicas (convertendo calor em trabalho), compreendendo como se deu seu aprimoramento ao longo do tempo. A partir dessa compreensão, espera-se que o aluno possa debater as questões energéticas e o consumo de combustíveis, sob o ponto de vista da sustentabilidade e da economia."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de slides ou cartazes ilustrativos;
• Imagens e vídeos sobre máquinas térmicas e combustíveis;
• Textos informativos sobre máquinas térmicas e combustíveis;
• Folhas de papel e canetas para os alunos registrarem suas anotações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre transportes e motores. Pergunte aos alunos quais são os diferentes tipos de veículos que eles conhecem e como eles funcionam.
• Em seguida, introduza o conceito de máquinas térmicas, explicando que são dispositivos que convertem calor em trabalho.

2. Funcionamento de Máquinas Térmicas (20 minutos):

• Mostre diagramas ou vídeos que ilustram o funcionamento de uma máquina térmica simples. Explique os quatro processos básicos: admissão, compressão, combustão e escape.
• Discuta a relação entre calor, trabalho e eficiência nas máquinas térmicas.

3. Aprimoramento Histórico (15 minutos):

• Faça uma breve apresentação sobre a história das máquinas térmicas, destacando os principais marcos e invenções que levaram ao seu aprimoramento.
• Apresente exemplos de diferentes tipos de máquinas térmicas utilizadas ao longo da história, como motores a vapor, motores a diesel e motores a gasolina.

4. Tipos de Combustíveis (15 minutos):

• Apresente os diferentes tipos de combustíveis utilizados em máquinas térmicas, classificando-os em renováveis e não renováveis.
• Discuta as vantagens e desvantagens de cada tipo de combustível, considerando fatores como disponibilidade, custo e impacto ambiental.

5. Sustentabilidade e Economia (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a sustentabilidade do uso de combustíveis fósseis. Apresente dados sobre poluição do ar, mudanças climáticas e escassez de recursos.
• Discuta as vantagens e desvantagens das diferentes fontes de energia renováveis, como energia solar, energia eólica e energia hidrelétrica.
• Finalize a discussão debatendo sobre as políticas e ações que podem ser tomadas para promover a sustentabilidade energética e reduzir o consumo de combustíveis fósseis.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos abordados durante a aula.
• Solicite que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como isso pode ser aplicado na vida cotidiana.