Título da aula: "Máquinas Simples e a Transformação de Energia"

Propósito da aula: Compreender o conceito de máquinas simples e sua importância no cotidiano, bem como explorar a transformação de energia por meio de diferentes tipos de máquinas térmicas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Definir máquinas simples e identificar seus diferentes tipos.
• Explicar como as máquinas simples transformam energia para realizar trabalho.
• Compreender o conceito de energia térmica e sua relação com as máquinas térmicas.
• Analisar o funcionamento de diferentes tipos de máquinas térmicas, como motores a vapor, motores de combustão interna e turbinas.
• Discutir questões energéticas e o consumo de combustíveis sob os aspectos da sustentabilidade e da economia.

Habilidades da BNCC: EF07CI05 - "Identificar as máquinas simples, relacionando-as com situações do cotidiano e descrever seu funcionamento. Discutir o consumo de combustíveis, sob o ponto de vista da sustentabilidade e da economia, com ênfase nas questões energéticas e no aprimoramento das máquinas térmicas ao longo da história."

Sobre esta aula:

Esta aula será conduzida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em conceitos básicos de máquinas simples e seu papel na transformação de energia. Na segunda sessão, eles explorarão diferentes tipos de máquinas térmicas e discutirão questões energéticas relacionadas.

Materiais necessários:

• Ilustrações e exemplos de máquinas simples (alavancas, polias, rodas e eixos, etc.).
• Imagens e diagramas de diferentes tipos de máquinas térmicas (motores a vapor, motores de combustão interna, turbinas, etc.).
• Vídeos ou demonstrações ao vivo de máquinas simples e máquinas térmicas em ação.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.
• Acesso à internet para pesquisa de informações complementares.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie uma conversa informal com os alunos sobre máquinas e ferramentas que eles usam no dia a dia.
   • Apresente o conceito geral de máquinas simples e sua importância em nossa vida cotidiana.

2. Explorando máquinas simples (25 minutos):

   • Separe os alunos em grupos e distribua exemplos de máquinas simples.
   • Peça aos grupos que identifiquem os diferentes tipos de máquinas simples e descrevam seu funcionamento.
   • Estimule os alunos a pensar em exemplos de máquinas simples que eles usam em suas casas ou na escola.

3. Energia térmica e máquinas térmicas (15 minutos):

   • Introduza o conceito de energia térmica e sua relação com as máquinas térmicas.
   • Explique que as máquinas térmicas convertem energia térmica em trabalho.
   • Apresente diferentes tipos de máquinas térmicas, como motores a vapor, motores de combustão interna e turbinas.

4. Funcionamento das máquinas térmicas (20 minutos):

   • Em pequenos grupos, os alunos pesquisam informações sobre diferentes tipos de máquinas térmicas (motor a vapor, motor de combustão interna, turbina eólica, turbina hidrelétrica).
   • Peça aos grupos que criem cartazes ou apresentações que expliquem o funcionamento de cada tipo de máquina térmica.

5. Discussão energética (20 minutos):

   • Organize uma discussão em grupo sobre questões energéticas relacionadas ao consumo de combustíveis.
   • Leve os alunos a refletir sobre a sustentabilidade e a economia no uso de combustíveis.
   • Estimule a discussão sobre o aprimoramento das máquinas térmicas ao longo da história.

6. Conclusão (5 minutos):

   • Revise os principais conceitos abordados na aula.
   • Enfatize a importância das máquinas simples e das máquinas térmicas em nossas vidas.
   • Promova uma reflexão sobre o papel da tecnologia no desenvolvimento de soluções energéticas sustentáveis.