Título da aula: "Energia e Combustíveis: Uma Perspectiva Sustentável"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a importância da energia e dos diferentes tipos de combustíveis, além de estimular o pensamento crítico e a discussão sobre as questões energéticas atuais, especialmente no que diz respeito à sustentabilidade e à economia.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender os diferentes tipos de combustíveis e suas fontes, classificando-os em renováveis e não renováveis;
• Aprender sobre o funcionamento das máquinas térmicas e sua importância na conversão de calor em trabalho;
• Compreender o desenvolvimento histórico dos combustíveis e máquinas térmicas, identificando avanços tecnológicos e impactos ambientais;
• Reconhecer a relevância da sustentabilidade e da economia no uso de combustíveis e na geração de energia.

Habilidades da BNCC: EF07CI05 - "Discutir o uso de combustíveis, renováveis e não renováveis, bem como o funcionamento das máquinas térmicas (convertendo calor em trabalho), compreendendo como se deu seu aprimoramento ao longo do tempo."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará em conceitos básicos e no funcionamento de máquinas térmicas, enquanto a segunda sessão abordará a história dos combustíveis e as questões energéticas atuais, enfatizando a sustentabilidade e a economia.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas;
• Apresentação de slides ou cartazes com imagens e diagramas relacionados a combustíveis, máquinas térmicas e questões energéticas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa em grupo (opcional);
• Materiais para atividades práticas, como uma garrafa PET e um balão para a demonstração de expansão térmica.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre combustíveis e máquinas térmicas.
• Apresente os objetivos da aula e ressalte a importância de entender essas questões no contexto atual.

2. Combustíveis e suas fontes (30 minutos):

• Apresente os diferentes tipos de combustíveis e suas fontes, classificando-os em renováveis e não renováveis utilizando gráficos e tabelas.
• Utilize exemplos específicos de combustíveis renováveis e não renováveis e suas vantagens e desvantagens.

3. Máquinas térmicas e conversão de energia (20 minutos):

• Explique o funcionamento básico de uma máquina térmica, usando diagramas e analogias simples.
• Destaque a importância da conversão de calor em trabalho e sua aplicação em motores e geradores.

4. História dos combustíveis e máquinas térmicas (20 minutos):

• Utilize uma apresentação em slides ou cartazes com informações sobre a evolução histórica dos combustíveis e máquinas térmicas.
• Discuta os principais avanços tecnológicos e seus impactos ambientais, econômicos e sociais.

5. Questões energéticas atuais (25 minutos):

• Formar grupos e atribuir a cada grupo uma questão energética atual para pesquisar e apresentar. Por exemplo, "Energias renováveis no Brasil", "Impacto ambiental da queima de combustíveis fósseis" ou "Economia e sustentabilidade no uso de combustíveis".
• Os grupos devem utilizar dados, gráficos e imagens para apoiar suas apresentações.

6. Debate e conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e incentive um debate sobre as questões energéticas apresentadas pelos grupos.
• Ajude os alunos a identificar as principais preocupações e desafios relacionados à energia e combustíveis no mundo atual.
• Conclua a aula destacando a importância da sustentabilidade, da economia e da tomada de decisões informadas sobre o uso da energia.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades práticas e discussões, bem como na qualidade de suas apresentações e debates. Os alunos também serão avaliados em sua compreensão dos conceitos abordados e na capacidade de aplicar esse conhecimento na análise de questões energéticas atuais.