Título da Aula: Viagem pelo Mundo das Máquinas Simples e Equilíbrio Termodinâmico

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Ampliar a compreensão dos alunos sobre máquinas simples, formas de propagação do calor, equilíbrio termodinâmico e vida na Terra, explorando a história dos combustíveis e máquinas térmicas.

Objetivos Específicos:

• Explicar o conceito de máquina simples e identificar exemplos na vida cotidiana.
• Analisar diferentes formas de propagação do calor e suas aplicações práticas.
• Compreender o conceito de equilíbrio termodinâmico e sua importância para a vida na Terra.
• Conhecer a história dos combustíveis e das máquinas térmicas, avaliando sua influência no desenvolvimento tecnológico e social.

Habilidade da BNCC: EF07CI04 - Avaliar a influência do equilíbrio dinâmico na manutenção da vida, na conversão de calor em trabalho mecânico e na investigação do funcionamento de máquinas térmicas.

Materiais Necessários:

• Projetor multimídia, computador e acesso à internet.
• Slides ou apresentação eletrônica sobre máquinas simples, formas de propagação do calor, equilíbrio termodinâmico e máquinas térmicas.
• Modelos de máquinas simples (alavanca, polia, roda e eixo, plano inclinado, cunha e parafuso) para demonstração prática.
• Materiais para experimentos, como uma vela, um fósforo, um copo de água, uma garrafa de plástico, um balão e um canudo.
• Folhas de papel, canetas e lápis para anotações.

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos já sabem sobre máquinas simples.
   • Exiba um slide com imagens de diferentes máquinas simples e peça que os alunos identifiquem seus nomes e funções.

2. Máquinas Simples (20 minutos):

   • Apresente o conceito de máquinas simples e explique como elas funcionam.
   • Realize uma demonstração prática com os modelos de máquinas simples.
   • Peça aos alunos que identifiquem as máquinas simples presentes em objetos do cotidiano e façam uma lista.

3. Formas de Propagação do Calor (25 minutos):

   • Apresente as três formas de propagação do calor: condução, convecção e irradiação.
   • Explique cada forma de propagação com exemplos práticos.
   • Realize um experimento para demonstrar a condução do calor, colocando uma vela acesa em um recipiente com água.
   • Realize outro experimento para demonstrar a convecção do calor, colocando uma garrafa de plástico com água quente em um recipiente com água fria.
   • Peça aos alunos que identifiquem exemplos de propagação do calor no cotidiano e façam uma lista.

4. Equilíbrio Termodinâmico e Vida na Terra (20 minutos):

   • Apresente o conceito de equilíbrio termodinâmico.
   • Explique a importância do equilíbrio termodinâmico para a vida na Terra.
   • Peça aos alunos que pesquisem sobre as consequências do desequilíbrio termodinâmico para o meio ambiente.

5. História dos Combustíveis e Máquinas Térmicas (20 minutos):

   • Apresente uma linha do tempo mostrando a história dos combustíveis e das máquinas térmicas.
   • Destaque os principais marcos tecnológicos e as contribuições de cientistas e engenheiros para o desenvolvimento dessas tecnologias.
   • Peça aos alunos que pesquisem sobre diferentes tipos de máquinas térmicas e seus impactos ambientais.

6. Avaliação (10 minutos):

   • Aplique uma atividade avaliativa para verificar se os alunos compreenderam os conceitos abordados na aula.
   • A atividade pode ser uma prova escrita, um quiz online ou uma apresentação oral.

Observações:

• O tempo estimado para cada etapa da aula é aproximado e pode ser ajustado de acordo com as necessidades e o ritmo da turma.
• Os experimentos e atividades práticas podem ser adaptados de acordo com os recursos disponíveis na escola.
• A pesquisa sobre as consequências do desequilíbrio termodinâmico para o meio ambiente e sobre diferentes tipos de máquinas térmicas pode ser realizada em grupos ou individualmente, dependendo do tempo disponível.