Título da Aula: Descobrindo Máquinas Simples e Formas de Propagação do Calor

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Habilidade da BNCC: EF07CI04

Objetos de Conhecimento:

• Máquinas Simples
• Formas de Propagação do Calor

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de máquinas simples e sua aplicação prática.
• Identificar diferentes formas de propagação do calor.
• Analisar como o equilíbrio termodinâmico influencia a manutenção da vida.
• Investigar o funcionamento de máquinas térmicas.

Materiais Necessários:

• Apresentações em slides ou cartazes com informações sobre máquinas simples e formas de propagação do calor.
• Objetos e materiais diversos para demonstrações práticas (por exemplo, polias, alavancas, plano inclinado, vela, fósforo, recipiente com água, etc.).
• Laboratório de ciências equipado com materiais adequados para experimentos (por exemplo, termômetros, béqueres, tubos de ensaio, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre máquinas simples e sua importância na vida cotidiana.
• Apresente exemplos de máquinas simples, como polias, alavancas e planos inclinados.

2. Demonstrações Práticas (20 minutos):

• Organize estações de demonstração em diferentes áreas da sala de aula.
• Cada estação deve ilustrar uma máquina simples diferente ou uma forma de propagação do calor.
• Distribua os alunos em grupos e peça que eles visitem cada estação para observar as demonstrações e fazer anotações.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Reúna os alunos em grupos menores e peça que eles discutam o que aprenderam nas estações de demonstração.
• Incentive os alunos a compartilhar suas observações e ideias.

4. Experimentação (30 minutos):

• Leve os alunos para o laboratório de ciências e distribua os materiais necessários para os experimentos.
• Cada grupo deve realizar um experimento diferente relacionado a máquinas simples ou formas de propagação do calor.
• Orienta os grupos durante os experimentos, garantindo a segurança e o uso correto dos materiais.

5. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente os resultados de seu experimento para a classe.
• Incentive os alunos a discutir suas descobertas e conclusões.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Promova uma discussão sobre a importância das máquinas simples e das formas de propagação do calor em nossa vida cotidiana.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, nas discussões em grupo e na qualidade de suas apresentações.
• Observe também o desenvolvimento das habilidades científicas, como observação, experimentação e análise de dados.