Título da Aula: Calor e seus Efeitos: Explorando a Propagação e o Equilíbrio Térmico

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a propagação e o equilíbrio térmico, aplicando esse conhecimento para explicar fenômenos cotidianos e criar soluções tecnológicas simples.

Habilidades da BNCC:

• EF07CI03 - "Utilizar modelos para explicar a propagação de calor por condução, convecção e irradiação em diferentes materiais e situações, e aplicar esses conhecimentos em situações do cotidiano."

Materiais:

• Recipientes metálicos e não metálicos (por exemplo, copo de metal, copo de plástico, copo de papel, etc.)
• Água quente e água fria
• Gelo
• Termômetros
• Velas
• Caixa de isopor
• Fósforos ou isqueiro
• Material de registro (caderno, lápis, caneta, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o calor e seus efeitos no cotidiano. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o calor e como ele se propaga.
• Apresente os objetivos da aula e explique os conceitos básicos de propagação de calor por condução, convecção e irradiação.

2. Atividades Práticas (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de materiais.

• Oriente os grupos a realizar as seguintes atividades:

  a. Condução: Coloque água quente em recipientes metálicos e não metálicos. Use um termômetro para medir a temperatura da água em cada recipiente ao longo do tempo. Registre os dados em uma tabela.

  b. Convecção: Coloque água quente e água fria em um recipiente de vidro transparente. Observe o movimento da água e explique o fenômeno da convecção.

  c. Irradiação: Acenda uma vela e coloque-a dentro de uma caixa de isopor fechada. Use um termômetro para medir a temperatura dentro da caixa ao longo do tempo. Registre os dados em uma tabela.

3. Discussão Coletiva (20 minutos)

• Reúna a turma e discuta os resultados das atividades práticas.
• Explique os mecanismos de propagação de calor por condução, convecção e irradiação com mais detalhes, utilizando exemplos concretos.

4. Aplicação do Conhecimento (20 minutos)

• Apresente aos alunos um problema cotidiano relacionado à propagação e ao equilíbrio térmico. Por exemplo, pergunte como eles podem manter a comida quente em uma lancheira ou como podem resfriar uma bebida rapidamente.
• Oriente os alunos a trabalhar em grupos para criar uma solução tecnológica simples para o problema apresentado.

5. Apresentação e Avaliação (20 minutos)

• Cada grupo apresenta sua solução tecnológica para a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes soluções apresentadas e avalie o conhecimento dos alunos sobre a propagação e o equilíbrio térmico.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão da propagação e do equilíbrio térmico para a resolução de problemas cotidianos.