Título da Aula: "Calor e Equipamentos: Condutores e Isolantes na Vida Diária"

Ano: 7° Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Aplicar conhecimentos sobre a propagação do calor para compreender o uso de materiais condutores e isolantes em equipamentos cotidianos.
• Compreender os conceitos de transferência de calor entre objetos e equilíbrio térmico.
• Desenvolver habilidades para criar soluções tecnológicas que solucionem problemas cotidianos relacionados a temperatura, usando condutores e isolantes térmicos.

Objetos de Conhecimento

• Máquinas simples
• Formas de propagação do calor
• Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra

Materiais Necessários:

• Computadores com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis).
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Amostras de materiais condutores de calor (metal, pedra, vidro) e materiais isolantes de calor (madeira, plástico, isopor).
• Chaleira ou panela com água quente.
• Termômetros.
• Luvas de proteção térmica.
• Material reciclado para construção de protótipos (como caixas de papelão, garrafas plásticas, folhas de alumínio).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o calor e sua importância na vida cotidiana.
• Pergunte aos alunos sobre diferentes objetos que utilizam condutores ou isolantes térmicos e por que esses materiais são usados.

2. Exploração de Materiais Condutores e Isolantes (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua amostras de materiais condutores e isolantes.
• Peça que cada grupo teste a condutividade térmica dos materiais usando termômetros e água quente.
• Discuta os resultados com a turma, destacando as diferenças entre condutores e isolantes e suas aplicações práticas.

3. Transferência de Calor e Equilíbrio Térmico (20 minutos)

• Explique os conceitos de transferência de calor por condução, convecção e radiação.
• Faça uma demonstração de equilíbrio térmico usando dois recipientes com água em temperaturas diferentes.
• Discuta as aplicações práticas desses conceitos, como o uso de radiadores e isolantes em construções.

4. Criação de Soluções Tecnológicas (30 minutos)

• Desafie os alunos a criar soluções tecnológicas que solucionem problemas cotidianos relacionados à temperatura usando condutores e isolantes térmicos.
• Forneça materiais reciclados e incentive a criatividade.
• Apresente exemplos de soluções tecnológicas existentes, como garrafas térmicas, caixas térmicas e janelas com vidros duplos.

5. Apresentação e Avaliação (20 minutos)

• Peça que os alunos apresentem suas soluções tecnológicas para a turma.
• Avalie as soluções com base na criatividade, aplicabilidade prática, uso eficiente de materiais e compreensão dos conceitos científicos.

Conclusão (10 minutos):

• Reforce os conceitos aprendidos sobre calor, condutores e isolantes térmicos.
• Discuta a importância da aplicação desses conceitos na resolução de problemas cotidianos.