Título da Aula: "Máquinas Simples: Explorando a Inventividade no Cotidiano"

Propósito da Aula:

• Introduzir o conceito de máquinas simples e sua importância na vida cotidiana;
• Incentivar o pensamento criativo e a inovação por meio da exploração de invenções baseadas em máquinas simples;
• Desenvolver habilidades de resolução de problemas e tomada de decisão.

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de máquinas simples e sua utilização para facilitar o trabalho humano;
• Conhecer exemplos de máquinas simples presentes no dia a dia e compreender como funcionam;
• Desenvolver habilidades em resolver problemas práticos utilizando máquinas simples;
• Estimular a criatividade e a inovação ao inventar novos recursos ou equipamentos inspirados em máquinas simples.

Habilidades da BNCC: EF07CI01 - Discutir e propor invenções de recursos ou equipamentos, inspiradas nas máquinas simples, que facilitem a realização de tarefas cotidianas.

Materiais Necessários:

• Materiais diversos para construção de protótipos (ex.: papelão, canudos, elásticos, clipes, etc.);
• Imagens e vídeos de máquinas simples e invenções inspiradas nelas;
• Folhas de papel, canetas ou lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre situações cotidianas em que as pessoas enfrentam desafios para realizar tarefas.
• Introduza o conceito de máquinas simples como ferramentas que ajudam a superar esses desafios, facilitando o trabalho.

2. Exploração de Máquinas Simples (20 minutos):

• Apresente exemplos de máquinas simples presentes no dia a dia, como alavancas, roldanas, polias e planos inclinados.
• Mostre imagens ou vídeos de essas máquinas sendo utilizadas.
• Organize uma atividade em pequenos grupos para que os alunos explorem e identifiquem diferentes tipos de máquinas simples em objetos ao redor da sala de aula.

3. Funcionamento das Máquinas Simples (20 minutos):

• Explique como as máquinas simples funcionam e como elas ajudam a reduzir a força necessária para realizar uma tarefa.
• Demonstre, por meio de experimentos práticos, o funcionamento de algumas máquinas simples, como alavancas e polias.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e a pensar criativamente sobre como diferentes máquinas simples podem ser combinadas para facilitar tarefas.

4. Invenções Inspiradas em Máquinas Simples (20 minutos):

• Desafie os alunos a criar invenções ou recursos inspirados em máquinas simples que possam facilitar tarefas cotidianas.
• Forneça materiais diversos e deixe que os alunos trabalhem em grupos para idealizar e construir seus protótipos.
• Incentive o pensamento criativo e a exploração de diferentes possibilidades.

5. Apresentação das Invenções (20 minutos):

• Organize uma sessão de apresentação em que os grupos apresentem suas invenções para a turma.
• Estimule os alunos a explicar como suas invenções funcionam e como elas facilitariam as tarefas cotidianas.

6. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre as invenções apresentadas e suas possíveis aplicações.
• Reflita com os alunos sobre a importância das máquinas simples na vida cotidiana e como elas podem ser utilizadas para solucionar problemas práticos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades, sua compreensão do conceito de máquinas simples e sua criatividade ao propor invenções.
• Avalie o funcionamento e a aplicabilidade das invenções criadas pelos alunos.

Desafios Extensão:

• Proponha aos alunos que pesquisem sobre a história das máquinas simples e como elas evoluíram ao longo do tempo.
• Desafie os alunos a criar uma máquina simples que pode ser usada para levantar um objeto pesado ou mover um objeto de um lugar para outro.