Título da aula: "Máquinas Simples: Explorando a História, a Ciência e a Criatividade"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental ao conceito de máquinas simples e sua importância na evolução tecnológica. Os alunos explorarão a história das máquinas simples, aprenderão sobre seus princípios científicos e usarão sua criatividade para projetar e construir suas próprias invenções inspiradas nestas máquinas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de máquinas simples e sua função na sociedade;
• Identificar e explicar os princípios científicos que regem as máquinas simples;
• Analisar a evolução das máquinas simples ao longo da história;
• Projetar e construir invenções inspiradas nas máquinas simples para facilitar tarefas cotidianas.

Habilidades da BNCC: EF07CI01 - "Discutir e propor invenções que utilizem máquinas simples, observando sua evolução histórica e relacionando-as às necessidades e avanços tecnológicos."

Materiais necessários:

• Cartazes ou slides com imagens e informações sobre diferentes máquinas simples (alavanca, polia, roda e eixo, plano inclinado, cunha e parafuso);
• Materiais recicláveis diversos (papéis, canudos, embalagens, etc.);
• Ferramentas simples (tesoura, cola, fita adesiva);
• Folhas de papel, canetas e lápis;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Sequência de atividades:

1. Introdução às Máquinas Simples (20 minutos):

   • Apresentar o conceito de máquinas simples e sua importância na evolução da tecnologia.
   • Mostrar exemplos de diferentes máquinas simples, como alavancas, polias e rodas e eixos.
   • Discutir como essas máquinas funcionam e como facilitam o trabalho.

2. Princípios Científicos das Máquinas Simples (30 minutos):

   • Apresentar os princípios científicos que regem as máquinas simples.
   • Utilizar exemplos práticos para demonstrar como essas máquinas multiplicam a força, mudam a direção da força ou aumentam a distância percorrida.
   • Discutir como esses princípios podem ser aplicados em diferentes situações.

3. Máquinas Simples ao Longo da História (20 minutos):

   • Mostrar exemplos de como as máquinas simples foram usadas ao longo da história, desde as primeiras civilizações até os tempos modernos.
   • Discutir como as máquinas simples contribuíram para o desenvolvimento da agricultura, da construção e do transporte.
   • Conectar o conhecimento histórico com o contexto atual.

4. Projeto de Invenções (60 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e fornecer materiais recicláveis.
   • Pedir aos alunos que projetem e construam invenções inspiradas nas máquinas simples.
   • Promover a criatividade e a resolução de problemas.
   • Estimular o trabalho colaborativo e a comunicação efetiva.

5. Apresentação e Discussão (30 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua invenção, explicando o conceito científico por trás dela e sua aplicação prática.
   • Discussão em grupo sobre as invenções e seus potenciais impactos na vida cotidiana.
   • Reflexão sobre a importância das máquinas simples na inovação e no progresso tecnológico.

Conclusão e Avaliação: Encerrar a aula com uma discussão sobre a importância das máquinas simples em nossas vidas e como elas contribuem para a resolução de problemas cotidianos. A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na compreensão dos conceitos científicos, na criatividade das invenções e na capacidade de comunicação efetiva.