Título da aula: "Máquinas Simples: Como Elas Funcionam e Ajudam em Tarefas Cotidianas"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental ao conceito de máquinas simples e sua importância na realização de tarefas cotidianas. Os alunos aprenderão a identificar diferentes tipos de máquinas simples e como elas funcionam, além de refletir sobre sua evolução histórica e aplicações práticas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de máquinas simples e sua importância em diferentes contextos;
• Identificar e nomear diferentes tipos de máquinas simples;
• Compreender os princípios científicos que explicam o funcionamento das máquinas simples;
• Analisar como as máquinas simples podem tornar as tarefas cotidianas mais fáceis e eficientes;
• Refletir sobre a evolução histórica das máquinas simples e sua aplicação em diferentes áreas.

Habilidades da BNCC: EF07CI01 - "Identificar, discutir e propor invenções de recursos ou equipamentos, inspiradas nas máquinas simples, que facilitem a realização de tarefas cotidianas."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na teoria e compreensão das máquinas simples, enquanto a segunda será uma atividade prática de criação de invenções inspiradas em máquinas simples.

Materiais necessários:

• Apresentação de slides ou cartazes com imagens e informações sobre diferentes tipos de máquinas simples;
• Modelos físicos de máquinas simples (alavancas, polias, planos inclinados, etc.);
• Materiais diversos para a atividade prática, como canudos, barbante, palitos de picolé, elásticos, etc.
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação do tema e objetivos da aula.
• Discussão inicial sobre o que os alunos já sabem sobre máquinas simples.
• Apresentação de uma lista de tarefas cotidianas e discussão sobre como as máquinas simples podem facilitar essas tarefas.

2. Teoria e Compreensão (30 minutos):

• Apresentação de slides ou cartazes com informações sobre diferentes tipos de máquinas simples.
• Explicação sobre os princípios científicos que explicam o funcionamento das máquinas simples.
• Atividade em pequenos grupos: os alunos analisam modelos físicos de máquinas simples e discutem como elas funcionam.

3. Atividade Prática: Invenção de Recursos (30 minutos):

• Apresentação do desafio: os alunos devem criar uma invenção inspirada em uma máquina simples que possa facilitar alguma tarefa cotidiana.
• Os alunos trabalham em equipes para escolher uma tarefa cotidiana, selecionar uma máquina simples apropriada e planejar a construção de sua invenção.
• Os alunos utilizam os materiais fornecidos e sua criatividade para construir suas invenções.

4. Apresentação e Demonstração (15 minutos):

• Cada equipe apresenta sua invenção para a classe e explica o princípio científico em que ela se baseia.
• Demonstração das invenções e discussão sobre as diferentes maneiras como elas podem tornar as tarefas cotidianas mais fáceis.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Discussão final sobre a importância das máquinas simples e sua evolução ao longo da história.
• Reflexão sobre a aplicabilidade das máquinas simples em diferentes áreas e o potencial para novas invenções.