Título da Aula: Desvendando as Máquinas Simples e sua Evolução: Uma Viagem Histórica

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo apresentar o conceito de máquinas simples e sua evolução ao longo do tempo, instigando os alunos a pensar criticamente sobre o uso desses mecanismos em diferentes contextos históricos e culturais.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de máquinas simples e seus princípios básicos de funcionamento;
• Explorar diferentes tipos de máquinas simples e suas aplicações ao longo da história;
• Desenvolver a capacidade de analisar e avaliar a viabilidade do uso de máquinas simples em diferentes situações;
• Propor projetos de invenções inspiradas em máquinas simples para facilitar tarefas cotidianas.

Habilidades da BNCC: EF07CI01 - Discutir e propor o uso de máquinas simples como ferramentas que potencializam a ação humana e facilitam o trabalho em diferentes contextos.

Sobre esta Aula: Esta aula é dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de máquinas simples e sua evolução histórica. Na segunda sessão, eles formarão grupos para projetar invenções inspiradas em máquinas simples.

Materiais Necessários:

• Projetor ou TV para apresentação de slides;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa;
• Materiais diversos para a construção das invenções (papelão, cola, tesoura, canudos, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre o que os alunos já sabem sobre máquinas simples. A seguir, apresente uma definição clara de máquinas simples e seus princípios básicos de funcionamento.

2. Evolução Histórica (20 minutos): Apresente uma linha do tempo ilustrando o desenvolvimento de diferentes máquinas simples ao longo da história. Utilize exemplos práticos e imagens para mostrar como essas máquinas impactaram a vida cotidiana e o progresso tecnológico.

3. Análise e Avaliação (10 minutos): Forme pequenos grupos e distribua diferentes exemplos de máquinas simples para cada grupo. Peça aos alunos que analisem como essas máquinas funcionam e avaliem sua viabilidade em diferentes situações.

4. Projeto de Invenções (30 minutos): Dividindo os alunos em pequenos grupos, proponha o desafio de projetar uma invenção inspirada em uma máquina simples. Cada grupo deve escolher uma tarefa cotidiana que possa ser facilitada por uma invenção e, em seguida, planejar e construir um protótipo utilizando materiais fornecidos e sua criatividade.

5. Apresentação e Discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta sua invenção à classe. Incentive os alunos a questionarem e comentarem sobre as invenções uns dos outros, avaliando sua viabilidade e aplicabilidade.

Conclusão: Faça uma síntese dos principais aprendizados da aula e destaque a importância das máquinas simples em diferentes contextos históricos e culturais.