Título da Aula: Explorando Gráficos e Tabelas: Uma Viagem ao Mundo da Estatística

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e criação de tabelas e gráficos de colunas e barras simples ou múltiplas, envolvendo variáveis categóricas e variáveis numéricas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância das tabelas e gráficos na organização e análise de dados;
• Ler e interpretar tabelas e gráficos de colunas e barras simples ou múltiplas, identificando características e tendências;
• Criar tabelas e gráficos para representar dados coletados em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC: EF06MA32 - "Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas coloridas;
• Dados coletados previamente (por exemplo, dados climáticos, resultados de pesquisas, dados populacionais, etc.);
• Conjunto de tabelas e gráficos impressos para análise (variedade de temas e tipos).

Sobre Esta Aula: Esta aula é planejada para durar 60 minutos e envolverá os alunos em atividades práticas de leitura, interpretação e criação de tabelas e gráficos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de tabelas e gráficos na organização e compreensão de dados. Apresente a habilidade da BNCC EF06MA32 e explique brevemente os objetivos da aula de hoje.

2. Leitura e Interpretação (20 minutos): Distribua cópias de diferentes tabelas e gráficos entre os alunos. Peça que eles trabalhem em duplas ou pequenos grupos para analisar os dados apresentados. Estimule-os a identificar características e tendências, além de discutir o que as informações revelam.

3. Construindo as Proprias Tabelas e Gráficos (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua conjuntos de dados coletados previamente. Cada grupo deve escolher um conjunto de dados e trabalhar juntos para criar uma tabela e um gráfico que representem esses dados de forma clara e informativa. Forneça instruções e orientações conforme necessário.

4. Apresentação e Discussão (10 minutos): Cada grupo apresenta sua tabela e gráfico para a classe, explicando os dados representados e as conclusões que podem ser extraídas deles. Incentive a discussão e o compartilhamento de ideias entre os alunos.

Conclusão (10 minutos): Reflita com os alunos sobre o que foi aprendido durante a aula, destacando a importância da leitura, interpretação e criação de tabelas e gráficos. Incentive-os a continuar praticando essas habilidades em diferentes contextos.