Título da Aula: Analisando tabelas e gráficos: compreensão de dados e variações

Série: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender e interpretar tabelas e gráficos de colunas ou barras simples ou múltiplas, identificando as informações apresentadas;
• Diferenciar a representação de variáveis categóricas e numéricas em tabelas e gráficos;
• Analisar dados apresentados em tabelas e gráficos, identificando padrões e tendências;
• Utilizar tabelas e gráficos para representar e comunicar informações de maneira clara e objetiva.

Habilidades da BNCC: EF06MA31 - Ler e interpretar tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas.

Materiais:

• Tabelas e gráficos impressos ou projetados em tela (computador, projetor);
• Folhas de papel sulfite e lápis ou canetas para anotações;
• Marcadores coloridos ou giz de cera;
• Régua e tesoura (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância de organizar e representar dados de maneira clara e objetiva.
• Pergunte aos alunos se eles já viram tabelas ou gráficos em jornais, revistas ou livros didáticos.
• Apresente os objetivos da aula e explique a diferença entre variáveis categóricas e numéricas.

2. Análise de tabelas (20 minutos):

• Distribua cópias de uma tabela com dados sobre a população de diferentes países.
• Peça aos alunos que leiam e interpretem a tabela, identificando informações como o país com maior população, o país com menor população e a diferença populacional entre os países.
• Discuta os dados apresentados na tabela e estimule os alunos a fazer perguntas e levantar hipóteses.

3. Análise de gráficos (20 minutos):

• Distribua cópias de um gráfico de barras representando a temperatura média mensal de uma cidade.
• Peça aos alunos que leiam e interpretem o gráfico, identificando informações como o mês mais quente, o mês mais frio e a variação de temperatura ao longo do ano.
• Discuta os dados apresentados no gráfico e estimule os alunos a fazer perguntas e levantar hipóteses.

4. Aplicação prática (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua materiais como folhas de papel sulfite, lápis ou canetas, marcadores coloridos e régua.
• Peça aos grupos que criem uma tabela e um gráfico representando dados sobre sua sala de aula, como o número de alunos por gênero, a altura média dos alunos ou a nota média em uma determinada matéria.
• Circule pelos grupos, orientando-os na coleta e organização dos dados, bem como na construção da tabela e do gráfico.

5. Apresentação e discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua tabela e seu gráfico para a turma.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.
• Discuta os dados apresentados e as conclusões obtidas pelos diferentes grupos.

6. Avaliação (10 minutos):

• Solicite aos alunos que escrevam um pequeno texto refletindo sobre a importância da análise de tabelas e gráficos na compreensão de dados e variações.
• Avalie os textos dos alunos considerando sua capacidade de compreensão e interpretação de tabelas e gráficos, bem como sua capacidade de reflexão sobre o tema.