Título da Aula: Plantas Baixas e Vistas Aéreas: Explorando Representações Espaciais

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Plantas baixas e vistas aéreas

Habilidades da BNCC:

• EF06MA28 - Construir e interpretar plantas baixas e vistas aéreas, identificando relações de posição e distância entre os elementos representados.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de planta baixa e vista aérea.
• Identificar os elementos presentes em uma planta baixa e vista aérea.
• Analisar e interpretar as informações contidas em uma planta baixa e vista aérea.
• Construir uma planta baixa e vista aérea simples.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel A4
• Lápis
• Régua
• Compasso
• Transferidor
• Marcadores coloridos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por planta baixa e vista aérea.
• Mostre alguns exemplos de plantas baixas e vistas aéreas de diferentes lugares, como uma casa, uma escola, um parque e uma cidade.
• Peça aos alunos que identifiquem os elementos presentes nesses desenhos, como paredes, portas, janelas, móveis e árvores.

2. Construção de uma Planta Baixa (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Distribua folhas de papel A4 e lápis para cada grupo.
• Peça aos grupos que desenhem a planta baixa de uma casa simples, com dois quartos, uma sala, uma cozinha e um banheiro.
• Os alunos devem usar régua, compasso e transferidor para garantir que o desenho esteja preciso.

3. Construção de uma Vista Aérea (20 minutos)

• Peça aos grupos que desenhem a vista aérea da mesma casa que desenharam na atividade anterior.
• A vista aérea deve mostrar o telhado da casa e o terreno ao redor.
• Os alunos devem usar marcadores coloridos para destacar os diferentes elementos da vista aérea, como o telhado, o jardim, a garagem e a piscina.

4. Análise e Interpretação (20 minutos)

• Distribua cópias de plantas baixas e vistas aéreas de diferentes lugares para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem e interpretem as informações contidas nos desenhos.
• Os alunos devem identificar os elementos presentes nos desenhos, como paredes, portas, janelas, móveis, árvores e carros.
• Eles também devem identificar as relações de posição e distância entre os elementos representados.

5. Apresentação (10 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente sua planta baixa e vista aérea para a turma.
• Os alunos devem explicar o que desenharam e como construíram os desenhos.
• Eles também devem compartilhar as informações que obtiveram ao analisar e interpretar as plantas baixas e vistas aéreas.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão do conceito de planta baixa e vista aérea.
• Avalie os desenhos dos alunos quanto à precisão, clareza e criatividade.
• Avalie as apresentações dos alunos quanto à clareza, organização e conhecimento do assunto.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldades, forneça modelos de plantas baixas e vistas aéreas para que eles possam copiar.
• Para alunos mais avançados, desafie-os a construir plantas baixas e vistas aéreas de lugares mais complexos, como um shopping center ou um prédio de apartamentos.

Recursos Complementares:

• Vídeo sobre plantas baixas e vistas aéreas: https://www.youtube.com/watch?v=i1WZqGBek7Y
• Exemplos de plantas baixas e vistas aéreas: https://www.google.com/search?q=plantas+baixas+e+vistas+a%C3%A9reas
• Software para criar plantas baixas e vistas aéreas: https://www.sweethome3d.com/