Título da aula: Explorando plantas baixas e vistas aéreas: uma divertida geometria do cotidiano

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de plantas baixas e vistas aéreas, aplicando conceitos geométricos e noções de escala e proporção.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre plantas baixas e vistas aéreas e a importância da escala na representação gráfica.
• Identificar os elementos geométricos presentes em plantas baixas e vistas aéreas, como linhas, ângulos, figuras geométricas e escalas.
• Desenvolver habilidades de medição e cálculo de áreas e perímetros utilizando plantas baixas e vistas aéreas.

Habilidades da BNCC: EF06MA28 - "Resolver e elaborar problemas geométricos envolvendo o reconhecimento de elementos geométricos em plantas baixas e vistas aéreas de construções e espaços urbanos, como linhas, ângulos, figuras geométricas e escalas."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes de aproximadamente 45 minutos cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre os conceitos básicos de plantas baixas e vistas aéreas, explorando seus elementos geométricos e a importância da escala. Na segunda parte, eles aplicarão esses conceitos em atividades práticas de medição e resolução de problemas.

Materiais necessários:

• Plantas baixas e vistas aéreas de diferentes ambientes (sala de aula, escola, parque, casa, etc.) impressas em papel A3 ou projetadas em tela.
• Réguas, compassos, transferidores e outros instrumentos de medição geométrica.
• Conjunto de imagens com diferentes tipos de escalas (numérica, gráfica e verbal) para análise.
• Folhas de papel quadriculado e canetas ou lápis para anotações e construção geométrica.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula apresentando o conceito de plantas baixas e vistas aéreas e sua importância na representação gráfica de espaços.

2. Exploração de plantas baixas e vistas aéreas (20 minutos): Distribua cópias de diferentes plantas baixas e vistas aéreas para os alunos. Peça-lhes que identifiquem os elementos geométricos presentes, como linhas, ângulos e figuras geométricas. Em seguida, discuta a importância da escala na representação gráfica e peça-lhes que identifiquem diferentes tipos de escalas nas plantas baixas e vistas aéreas fornecidas.

3. Atividades práticas de medição (15 minutos): Divida a turma em grupos e distribua uma planta baixa ou vista aérea diferente para cada grupo. Forneça-lhes réguas, compassos, transferidores e outros instrumentos de medição geométrica. Peça-lhes que meçam distâncias, áreas e perímetros de diferentes elementos da planta baixa ou vista aérea utilizando a escala fornecida.

4. Resolução de problemas (15 minutos): Distribua problemas geométricos envolvendo plantas baixas e vistas aéreas para os alunos resolverem. Esses problemas podem envolver cálculos de áreas, perímetros, ângulos e distâncias. Peça-lhes que expliquem seus métodos de resolução e incentivem a discussão entre os alunos.

5. Conclusão e reflexão (5 minutos): Finalize a aula com uma breve discussão sobre os conceitos aprendidos e sua importância na vida cotidiana. Incentive os alunos a refletirem sobre como esses conceitos podem ser aplicados em diferentes situações, como na construção de casas, planejamento urbano e design de interiores.