Título da aula: Explorando Plantas Baixas e Vistas Aéreas: Uma Aventura Geométrica

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC: EF06MA28 - "Utilizar plantas baixas e vistas aéreas como recursos para resolver problemas relacionados à localização e às dimensões de espaços bidimensionais."

Objetivo de Conhecimento: Compreender e interpretar plantas baixas e vistas aéreas, identificando elementos geométricos e resolvendo problemas relacionados à localização e às dimensões de espaços bidimensionais.

Tempo Estimado: 1 hora e 30 minutos

Materiais Necessários:

• Plantas baixas e vistas aéreas impressas de diferentes espaços (residências, escolas, parques, etc.)
• Réguas e compassos
• Papel quadriculado
• Tesouras e cola
• Marcadores ou lápis de cor

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que são plantas baixas e vistas aéreas, destacando sua importância na arquitetura e no planejamento urbano. Apresente alguns exemplos práticos.

2. Atividade 1: Lendo Plantas Baixas (20 minutos): Distribua cópias de plantas baixas diferentes para os alunos. Peça que eles identifiquem os cômodos e outras áreas principais, anotando-os em uma folha separada. Em seguida, peça que eles meçam as dimensões de alguns cômodos usando réguas.

3. Atividade 2: Construindo Plantas Baixas (25 minutos): Divida a turma em grupos. Cada grupo receberá uma planta baixa simples de um espaço (por exemplo, uma sala de aula ou um quarto). Peça que eles usem papel quadriculado para criar uma planta baixa ampliada, mantendo as proporções originais. Eles podem usar réguas e compassos para garantir a precisão das medidas.

4. Atividade 3: Interpretando Vistas Aéreas (20 minutos): Distribua cópias de vistas aéreas diferentes para os alunos. Peça que eles identifiquem os principais pontos de referência (por exemplo, estradas, rios, edifícios) e os anotem em uma folha separada. Em seguida, peça que eles usem as informações da vista aérea para desenhar um mapa simples da área.

5. Atividade 4: Aplicação Prática (20 minutos): Apresente um problema prático relacionado à localização e às dimensões de um espaço bidimensional. Por exemplo, você pode pedir aos alunos que planejem a disposição de móveis em um quarto ou que calculem a área de um parque usando uma vista aérea.

6. Discussão Final e Avaliação (15 minutos): Reúna a turma para uma discussão final sobre o que foi aprendido na aula. Peça que os alunos compartilhem suas experiências e insights. Como avaliação, colete as plantas baixas ampliadas e os mapas desenhados pelos alunos para avaliar sua compreensão e habilidades.