Título da Aula: Ângulos: Medindo e Compreendendo o Mundo ao Nosso Redor

Série: 6º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Objetivo Geral: Compreender o conceito de ângulo, suas unidades de medida e sua aplicação na resolução de problemas geométricos e práticos.

Habilidades da BNCC:

• EF06MA26 - Reconhecer e nomear ângulos retos, agudos e obtusos formados por duas semirretas de mesma origem;
• EF06MA27 - Medir ângulos, usando transferidor;
• EF06MA28 - Construir ângulos determinados, usando transferidor;
• EF06MA29 - Resolver problemas geométricos e práticos envolvendo ângulos.

Materiais:

• Transferidores;
• Réguas;
• Papel quadriculado;
• Compassos;
• Lápis e canetas;
• Modelos de figuras geométricas com ângulos marcados.

Procedimento:

1. Introdução: (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre ângulos, perguntando aos alunos se eles já ouviram falar sobre esse conceito e o que sabem sobre ele.
• Apresente o conceito de ângulo como a abertura entre duas semirretas com origem comum.
• Mostre exemplos de ângulos retos, agudos e obtusos, usando modelos de figuras geométricas ou desenhando no quadro.

2. Medição de Ângulos: (20 minutos)

• Distribua os transferidores para os alunos.
• Demonstre como usar o transferidor para medir ângulos, colocando o centro do transferidor no vértice do ângulo e alinhando uma das bordas com um dos lados do ângulo.
• Peça aos alunos que pratiquem a medição de ângulos usando os modelos de figuras geométricas fornecidos.

3. Construção de Ângulos: (20 minutos)

• Explique aos alunos como construir ângulos determinados usando o transferidor.
• Demonstre como posicionar o transferidor e traçar os lados do ângulo com régua e lápis.
• Peça aos alunos que pratiquem a construção de ângulos específicos, fornecendo-lhes os valores dos ângulos desejados.

4. Resolução de Problemas: (20 minutos)

• Apresente problemas geométricos e práticos que envolvam ângulos, como encontrar o ângulo de uma rampa ou o ângulo de inclinação de uma árvore.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas usando os conhecimentos adquiridos sobre ângulos e suas unidades de medida.
• Oriente os alunos a desenhar diagramas para representar os problemas e usar os transferidores para medir e construir os ângulos necessários.

5. Avaliação: (10 minutos)

• Avalie os alunos observando sua participação nas atividades, sua compreensão dos conceitos e sua capacidade de resolver problemas envolvendo ângulos.
• Pode ser realizada uma avaliação escrita, com exercícios de medição e construção de ângulos, além de problemas que envolvam a aplicação do conceito em situações práticas.

6. Fechamento: (5 minutos)

• Retome os principais pontos abordados na aula e faça um resumo dos conceitos aprendidos.
• Incentive os alunos a continuar explorando o conceito de ângulos em diferentes contextos e a aplicar esses conhecimentos em outras áreas da matemática e em situações cotidianas.