Título da aula: "O mundo dos ângulos: Explorando medidas e aplicações"

Propósito: A aula tem por objetivo apresentar o conceito de ângulos aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, incluindo noções básicas, usos práticos e medidas em graus.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de ângulos e sua presença na vida cotidiana (construção, arquitetura, engenharia, etc.).
• Identificar e medir ângulos usando ferramentas como transferidores.
• Aplicar o conhecimento sobre ângulos na resolução de problemas geométricos.

Habilidades da BNCC: EF06MA25 - "Identificar e medir ângulos em graus, utilizando transferidores."

Materiais:

• 1 transferidor por aluno
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis e canetas
• Réguas
• Modelos de objetos que contenham ângulos (como um livro, uma janela ou uma caixa)
• Apresentação de slides ou quadro branco com marcadores

Plano de aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são ângulos. Você pode começar perguntando aos alunos se eles já viram um ângulo antes e onde o encontraram.
• Em seguida, mostre alguns exemplos de objetos que contêm ângulos, como uma janela, um livro ou uma caixa. Peça aos alunos que identifiquem os ângulos nesses objetos.

2. Explorando ângulos (15 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça-lhes que desenhem uma linha reta. Em seguida, peça-lhes que usem seus transferidores para medir o ângulo formado entre a linha reta e uma outra linha que eles devem desenhar.
• Repita este exercício várias vezes, usando diferentes ângulos.

3. Medindo ângulos (15 minutos):

• Apresente o transferidor aos alunos e explique como usá-lo para medir ângulos.
• Peça aos alunos que usem seus transferidores para medir os ângulos de vários objetos da sala de aula. Por exemplo, você pode pedir que eles meçam o ângulo entre a parede e o teto, ou o ângulo entre a porta e o chão.

4. Aplicando o conhecimento (20 minutos):

• Distribua problemas geométricos simples para os alunos resolverem, envolvendo a medição de ângulos. Os problemas podem variar de acordo com o nível de conhecimento da turma.
• Circule pela sala, ajudando os alunos a resolver os problemas e esclarecendo dúvidas.

5. Recapitulação e discussão (10 minutos):

• Reúna a turma e recapitule os principais pontos da aula: o que é um ângulo, como medir ângulos e como aplicar esse conhecimento na resolução de problemas.
• Abra espaço para perguntas e discussões finais.

Avaliação: A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos durante as atividades e da resolução dos problemas geométricos propostos.