Título da aula: Medindo o mundo ao nosso redor: Explorando grandezas e medidas

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender os conceitos de grandeza e medida, e sua aplicação na resolução de problemas do cotidiano;
• Desenvolver habilidades para medir e comparar grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume;
• Utilizar unidades de medida adequadas e converter entre unidades diferentes;
• Resolver problemas envolvendo grandezas e medidas, utilizando estratégias apropriadas.

Habilidades da BNCC: EF06MA24 - Resolver problemas sobre medidas envolvendo grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume, utilizando unidades de medida adequadas e efetuando conversões.

Materiais necessários:

• Réguas, fitas métricas e trena;
• Balanças e dinamômetros;
• Cronômetros e relógios;
• Termômetros;
• Objetos de diferentes tamanhos, pesos e volumes (por exemplo, livros, garrafas, caixas);
• Folhas de papel e lápis para anotações e cálculos.

Plano de aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são grandezas e medidas, e sua importância na vida cotidiana.
• Peça aos alunos que deem exemplos de grandezas e medidas que eles conhecem e utilizam no dia a dia (por exemplo, comprimento de um lápis, peso de uma mochila, duração de um filme, temperatura do ambiente).

2. Medidas de comprimento (20 minutos):

• Apresente a régua, a fita métrica e a trena como instrumentos de medição de comprimento.
• Demonstre como utilizar esses instrumentos para medir objetos de diferentes tamanhos.
• Peça aos alunos que meçam o comprimento de vários objetos na sala de aula e registrem os resultados em uma tabela.

3. Medidas de massa (20 minutos):

• Apresente a balança e o dinamômetro como instrumentos de medição de massa.
• Demonstre como utilizar esses instrumentos para medir a massa de diferentes objetos.
• Peça aos alunos que meçam a massa de vários objetos na sala de aula e registrem os resultados em uma tabela.

4. Medidas de tempo (20 minutos):

• Apresente o cronômetro e o relógio como instrumentos de medição de tempo.
• Demonstre como utilizar esses instrumentos para medir a duração de diferentes eventos.
• Peça aos alunos que meçam a duração de vários eventos na sala de aula e registrem os resultados em uma tabela.

5. Medidas de temperatura (20 minutos):

• Apresente o termômetro como instrumento de medição de temperatura.
• Demonstre como utilizar o termômetro para medir a temperatura do ambiente.
• Peça aos alunos que meçam a temperatura de diferentes objetos na sala de aula e registrem os resultados em uma tabela.

6. Conversão de unidades (20 minutos):

• Apresente as unidades de medida padrão para comprimento, massa, tempo e temperatura.
• Demonstre como converter entre unidades diferentes (por exemplo, de centímetros para metros, de gramas para quilogramas, de minutos para horas, de graus Celsius para graus Fahrenheit).
• Peça aos alunos que resolvam problemas envolvendo conversão de unidades.

7. Resolução de problemas (30 minutos):

• Apresente aos alunos problemas envolvendo grandezas e medidas, utilizando unidades de medida adequadas.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas utilizando estratégias apropriadas.
• Discuta as soluções dos problemas com a turma e forneça feedback.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades e discussões em grupo.
• Verifique se os alunos conseguem medir e comparar grandezas utilizando unidades de medida adequadas.
• Avalie a capacidade dos alunos de resolver problemas envolvendo grandezas e medidas, utilizando estratégias apropriadas.