Em uma das situações abaixo, um número fracionário foi usado de forma incorreta. Identifique essa situação e explique por que o uso da fração está errado.
(A) -
"O preço do livro é de R$ 12,50."
(B) -
"A receita leva 1/2 xícara de açúcar e 1/4 xícara de fermento."
(C) -
"O ônibus parte a cada 15/30 minutos."
(D) -
"A distância entre as duas cidades é de 200/400 quilômetros."
(E) -
"O aluno tirou 7,5 na prova de matemática."
Explicação
A fração "15/30 minutos" é igual a 1/2, que é a mesma que 30/60. Portanto, dizer "15/30 minutos" é o mesmo que dizer "30/60 minutos", o que é redundante e desnecessário.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam o uso correto de frações:
- (A): "O preço do livro é de R$ 12,50." - A fração 12,50 representa o preço do livro.
- (B): "A receita leva 1/2 xícara de açúcar e 1/4 xícara de fermento." - As frações 1/2 e 1/4 representam as quantidades de açúcar e fermento necessárias para a receita.
- (D): "A distância entre as duas cidades é de 200/400 quilômetros." - A fração 200/400 quilômetros representa a distância entre as duas cidades.
- (E): "O aluno tirou 7,5 na prova de matemática." - A fração 7,5 representa a nota do aluno na prova de matemática.
Conclusão
O uso correto de frações é importante para a comunicação clara e precisa de informações numéricas. O uso incorreto de frações pode levar a confusões e erros.