Em qual das situações abaixo é mais adequado utilizar uma fração para representar a quantidade?
(A) -
O número de alunos presentes em uma sala de aula com 30 alunos.
(B) -
O tempo gasto para resolver um problema de matemática em 15 minutos.
(C) -
A distância percorrida por um carro em 100 quilômetros.
(D) -
O peso de uma mala com 20 quilos.
(E) -
A temperatura do ambiente em 25 graus Celsius.
Dica
- Use frações para representar partes de um todo.
- Use frações para representar quantidades que não são números inteiros.
- Use frações para comparar quantidades.
- Use frações para realizar operações matemáticas.
Explicação
Em uma sala de aula com 30 alunos, podemos representar o número de alunos presentes como uma fração, onde o numerador é o número de alunos presentes e o denominador é o número total de alunos. Por exemplo, se 20 alunos estiverem presentes, podemos representar isso como 20/30.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o uso de uma fração não é tão adequado:
- (B): O tempo gasto para resolver um problema de matemática pode ser expresso em minutos ou segundos.
- (C): A distância percorrida por um carro pode ser expressa em quilômetros ou metros.
- (D): O peso de uma mala pode ser expresso em quilos ou gramas.
- (E): A temperatura do ambiente pode ser expressa em graus Celsius ou Fahrenheit.
Conclusão
As frações são úteis para representar partes de um todo ou quantidades que não são números inteiros. Em situações onde precisamos representar uma parte de um todo ou uma quantidade que não é um número inteiro, o uso de uma fração é mais adequado.