Qual das atividades abaixo ajuda os alunos a compreender o conceito de frações como partes de um todo?
(A) -
resolver problemas de adição e subtração de frações
(B) -
comparar frações cortadas em papel
(C) -
ler um texto sobre frações
(D) -
jogar um jogo de tabuleiro sobre frações
(E) -
ouvir uma palestra sobre frações
Explicação
A alternativa (b), "comparar frações cortadas em papel", ajuda os alunos a compreender o conceito de frações como partes de um todo.
Análise das alternativas
- (a): resolver problemas de adição e subtração de frações envolve manipular números, o que não necessariamente ajuda a visualizar as frações como partes de um todo.
- (b): comparar frações cortadas em papel permite que os alunos vejam fisicamente as diferentes partes do todo e como elas se relacionam entre si.
- (c): ler um texto sobre frações pode fornecer informações, mas não ajuda tanto os alunos a visualizar as frações como partes de um todo.
- (d): jogar um jogo de tabuleiro sobre frações pode ser divertido, mas não necessariamente ajuda os alunos a compreender o conceito de frações como partes de um todo.
- (e): ouvir uma palestra sobre frações pode fornecer informações, mas não ajuda tanto os alunos a visualizar as frações como partes de um todo.
Conclusão
Compreender o conceito de frações como partes de um todo é fundamental para construir uma base sólida em matemática. a atividade de cortar e comparar frações em papel é uma ferramenta eficaz para ajudar os alunos a desenvolver essa compreensão.