Em qual das opções abaixo o conceito de fração como "parte de um todo" é mais bem representado?
(A) -
Uma régua dividida em 12 partes iguais, com cada parte representando 1 centímetro.
(B) -
Um bolo dividido em 10 fatias iguais, com cada fatia representando 1/10 do bolo.
(C) -
Um grupo de 15 pessoas, com cada pessoa representando 1/15 do grupo.
(D) -
Um pedaço de pizza dividido em 6 partes iguais, com cada parte representando 1/6 da pizza.
(E) -
Um rolo de papel higiênico dividido em 100 folhas, com cada folha representando 1/100 do rolo.
Dica
- Use materiais concretos, como pizzas de brinquedo ou barras de chocolate, para ajudar os alunos a visualizar o conceito de fração.
- Crie atividades lúdicas, como jogos e quebra-cabeças, para tornar a aprendizagem mais divertida.
- Incentive os alunos a pensar em exemplos de frações que eles encontram no dia a dia.
- Seja paciente e encorajador, pois o conceito de fração pode ser desafiador para alguns alunos.
Explicação
Na alternativa (B), o bolo é o todo e cada fatia é uma parte. A fração 1/10 representa a proporção de cada fatia em relação ao bolo inteiro.
Análise das alternativas
As demais alternativas também representam o conceito de fração, mas não de forma tão clara quanto a alternativa (B):
- (A): A régua é dividida em partes iguais, mas não há um "todo" definido.
- (C): O grupo de pessoas é um todo, mas não há uma "parte" específica sendo considerada.
- (D): O pedaço de pizza é dividido em partes iguais, mas não há um "todo" definido.
- (E): O rolo de papel higiênico é dividido em folhas iguais, mas não há um "todo" definido.
Conclusão
O conceito de fração como "parte de um todo" é fundamental para a compreensão da matemática. É importante que os alunos sejam capazes de identificar e representar frações em diferentes contextos.