Qual das opções abaixo não é uma maneira de representar frações?

• use modelos visuais, como círculos ou barras fracionárias, para ajudar os alunos a entender o conceito de parte de um todo.
• incentive os alunos a converter entre diferentes representações de frações (por exemplo, frações, decimais e porcentagens).
• forneça atividades práticas que permitam aos alunos experimentar e aplicar conceitos de fração.

Frações podem ser representadas como:

• parte de um todo (por exemplo, 1/2 representa metade de um todo)
• quociente de dois números naturais (por exemplo, 3/4 é o quociente de 3 dividido por 4)
• decimal (por exemplo, 0,5 é equivalente à fração 1/2)
• porcentagem (por exemplo, 50% é equivalente à fração 1/2)

• (a): parte de um todo é uma maneira válida de representar frações.
• (b): quociente é uma maneira válida de representar frações.
• (c): decimal é uma maneira válida de representar frações.
• (d): porcentagem é uma maneira válida de representar frações.
• (e): gráfico de barras não é uma maneira válida de representar frações.

É importante entender diferentes maneiras de representar frações para facilitar sua compreensão e uso em vários contextos.