Em qual das seguintes situações o conceito de "múltiplo" é aplicado corretamente?
(A) -
O número 12 é um múltiplo de 3.
(B) -
O número 16 é um múltiplo de 4.
(C) -
O número 21 é um múltiplo de 5.
(D) -
O número 25 é um múltiplo de 6.
(E) -
O número 30 é um múltiplo de 7.
Explicação
Um múltiplo de um número é um número que pode ser dividido por esse número sem deixar resto. Por exemplo, 12 é um múltiplo de 3 porque 12 ÷ 3 = 4, e não sobra nada. Os outros números apresentados nas alternativas não são múltiplos dos números indicados porque não podem ser divididos por eles sem deixar resto.
Análise das alternativas
- (A) 12 é um múltiplo de 3 porque 12 ÷ 3 = 4, e não sobra nada.
- (B) 16 não é um múltiplo de 4 porque 16 ÷ 4 = 4, mas sobra 0.
- (C) 21 não é um múltiplo de 5 porque 21 ÷ 5 = 4, mas sobra 1.
- (D) 25 não é um múltiplo de 6 porque 25 ÷ 6 = 4, mas sobra 1.
- (E) 30 não é um múltiplo de 7 porque 30 ÷ 7 = 4, mas sobra 2.
Conclusão
O conceito de "múltiplo" é importante para entender a divisibilidade de números e para resolver problemas matemáticos. Ao compreender esse conceito, os alunos podem desenvolver habilidades de pensamento lógico e raciocínio matemático.