Em qual dos textos a seguir os recursos de coesão textual são utilizados de forma mais eficaz?

(A) - 
 "A menina correu para o parque. Ela estava animada para brincar com seus amigos. Ela balançou no balanço, depois escorregou no escorregador. Ela estava se divertindo muito."
(B) - 
 "A menina estava feliz. Estava animada para brincar com os amigos. Ela balançou no balanço e escorregou no escorregador. Foi um dia divertido."
(C) - 
 "A menina se divertiu no parque. Ela balançou no balanço, depois escorregou no escorregador. Ela estava se divertindo muito com seus amigos."
(D) - 
 "A menina estava animada para brincar com os amigos. Ela balançou no balanço e escorregou no escorregador. Depois, ela foi para casa."
(E) - 
 "A menina estava se divertindo no parque. Ela balançou no balanço e escorregou no escorregador. A menina estava muito alegre."

Dica

  • Use pronomes para se referir a pessoas, lugares e coisas que já foram mencionados no texto.
  • Use marcadores temporais para mostrar a sequência dos eventos.
  • Use palavras de transição para conectar as ideias e torná-las mais fluidas.
  • Use conjunções para expressar relações lógicas entre as ideias.
  • Use advérbios para modificar verbos, adjetivos e outros advérbios.

Explicação

O texto (C) utiliza os recursos de coesão textual para conectar as ideias e torná-las mais fluidas. Por exemplo, o texto usa o pronome "ela" para se referir à menina, o que ajuda a evitar a repetição do nome dela. O texto também usa marcadores temporais, como "depois" e "então", para mostrar a sequência dos eventos.

Análise das alternativas

  • (A): O texto (A) repete o nome da menina várias vezes, o que torna o texto menos fluido.
  • (B): O texto (B) não usa marcadores temporais para mostrar a sequência dos eventos, o que torna o texto menos claro.
  • (D): O texto (D) não usa recursos de coesão textual para conectar as ideias, o que torna o texto menos fluído.
  • (E): O texto (E) repete o nome da menina várias vezes e não usa marcadores temporais, o que torna o texto menos fluído e menos claro.

Conclusão

Os recursos de coesão textual são importantes para tornar os textos mais claros e fluidos. Ao utilizar esses recursos, os escritores podem ajudar os leitores a compreenderem melhor as ideias e a seguirem a sequência dos eventos.