Título da Aula: Explorando o Uso Correto da Linguagem: Gramática e Expressão Escritural

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a competência linguística dos alunos por meio do estudo e aplicação dos elementos notacionais da escrita e da morfossintaxe, com foco na produção de textos corretos e coesos em diferentes situações públicas e formais.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância do uso correto da linguagem na comunicação escrita formal;
• Estudar e aplicar elementos notacionais da escrita, como ortografia, pontuação e acentuação;
• Identificar e utilizar corretamente as classes gramaticais e as estruturas sintáticas;
• Melhorar a expressão escrita, tornando-a mais clara, concisa e objetiva.

Habilidades da BNCC: EF06LP11 - "Mobilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais específicos na produção de textos de qualquer campo de atuação ou gênero, como utilização adequada dos tempos verbais, concordância, ortografia, pontuação etc."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas para quadro;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de textos diversos para análise (pode-se selecionar textos jornalísticos, literários, acadêmicos etc.);
• Gramáticas e dicionários (físicos ou digitais).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação escrita formal em diferentes contextos, como escola, trabalho e vida social.
   • Apresente brevemente os objetivos da aula, destacando a necessidade de dominar os elementos notacionais da escrita e a morfossintaxe para produzir textos claros e corretos.

2. Análise de Textos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes textos para análise.
   • Peça que os alunos identifiquem e marquem erros gramaticais, ortográficos e de pontuação nos textos.
   • Oriente os alunos a usar gramáticas e dicionários para verificar a correção das palavras e estruturas utilizadas.

3. Estudo de Elementos Notacionais e Morfossintaxe (30 minutos):

   • Reúna a turma novamente e inicie um estudo direcionado dos elementos notacionais da escrita (ortografia, pontuação e acentuação) e da morfossintaxe (classes gramaticais e estruturas sintáticas).
   • Use exemplos de erros identificados na atividade anterior para ilustrar as explicações.
   • Promova a participação dos alunos, incentivando-os a fazer perguntas e a compartilhar seus conhecimentos.

4. Exercícios de Fixação (15 minutos):

   • Distribua exercícios de fixação que envolvam a aplicação dos elementos notacionais e da morfossintaxe estudados.
   • Incentive os alunos a trabalharem em pares ou pequenos grupos para resolver os exercícios.
   • Circule entre os grupos, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas.

5. Produção de Texto (20 minutos):

   • Peça que os alunos produzam um pequeno texto (pode ser uma carta, um artigo de opinião, um resumo, etc.) sobre um tema de sua escolha.
   • Oriente os alunos a revisar cuidadosamente seus textos, verificando se estão usando corretamente os elementos notacionais da escrita e a morfossintaxe estudados.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Selecione alguns textos produzidos pelos alunos e compartilhe-os com a turma.
   • Promova uma discussão sobre os pontos fortes e fracos dos textos, destacando aspectos relacionados à correção gramatical e à expressão escrita.
   • Ofereça feedback construtivo aos alunos, ajudando-os a identificar áreas de melhoria.

Avaliação: A avaliação será contínua, baseando-se no desempenho dos alunos nas atividades de análise de textos, exercícios de fixação e produção de texto. O professor observará a capacidade dos alunos em utilizar corretamente os elementos notacionais da escrita e a morfossintaxe, bem como a organização e a clareza de seus textos.