Explorando a Precisão Linguística em Diversos Gêneros Textuais
Título da Aula: "Explorando a Precisão Linguística em Diversos Gêneros Textuais"
Ano: 6º ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa
Objetivos de Aprendizagem:
- Reconhecer e aplicar elementos notacionais da escrita e regras morfossintáticas em diversos campos de atuação e gêneros textuais;
- Analisar criticamente a precisão linguística em diferentes textos;
- Produzir textos escritos claros, coesos e coerentes, observando as normas gramaticais e ortográficas.
Habilidades da BNCC:
- EF06LP11 - Mobilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais específicos na produção de textos de qualquer campo de atuação ou gênero, como utilização adequada dos tempos verbais, concordância, ortografia, pontuação etc.
Materiais:
- Apresentação de slides ou quadro branco e marcadores;
- Cópias de diversos textos de diferentes gêneros (notícia, artigo de opinião, conto, poema, etc.);
- Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
- Recursos de apoio, como dicionários e gramáticas.
Procedimento:
Introdução (15 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da precisão linguística na comunicação escrita.
- Apresente o conceito de "elementos notacionais da escrita" e "morfossintaxe", explicando que eles são ferramentas essenciais para a comunicação clara e efetiva.
Análise de Textos (30 minutos):
- Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
- Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem exemplos de elementos notacionais da escrita e regras morfossintáticas aplicadas.
- Em seguida, oriente os grupos a discutir como esses elementos contribuem para a clareza e precisão dos textos.
Oficina de Produção Textual (30 minutos):
- Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
- Peça aos alunos que escolham um gênero textual específico (notícia, artigo de opinião, conto, poema, etc.) e escrevam um texto curto utilizando corretamente os elementos notacionais da escrita e as regras morfossintáticas.
- Circule pela sala, auxiliando os alunos e respondendo a dúvidas.
Compartilhamento e Feedback (20 minutos):
- Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
- Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando os pontos fortes e áreas para melhoria em termos de precisão linguística.
- Ofereça feedback construtivo aos alunos, incentivando-os a continuar aprimorando suas habilidades linguísticas.
Conclusão (5 minutos):
- Recapitule os principais conceitos discutidos na aula.
- Reforce a importância da precisão linguística na produção de textos claros e efetivos.
- Encerre a aula convidando os alunos a continuar praticando a escrita e a leitura crítica.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em um artigo de opinião, qual dos seguintes elementos notacionais da escrita contribui principalmente para a clareza e precisão das informações apresentadas?
Resposta: Utilização de parágrafos
Qual das seguintes frases apresenta um erro relacionado aos elementos notacionais da escrita?
Resposta: "o rato roeu a roupa do rei de roma", disse o homem com a voz embargada.
Qual dos gêneros textuais abaixo NÃO é mencionado no plano de aula?
Resposta: Receita culinária
Em qual dos textos a seguir há um erro de precisão linguística?
Resposta: "O acidente ocorreu na rodovia que liga as duas cidades."
Qual das frases abaixo apresenta um erro de ortografia?
Resposta: O carro estava estacionado no acostamento.
Qual dos seguintes elementos não é considerado um "elemento notacional da escrita" mencionado no plano de aula?
Resposta: concordância
Em qual dos textos abaixo há um erro de concordância verbal?
Resposta: As flores do jardim desabrocham na primavera.
Em qual dos seguintes textos a precisão linguística é fundamental para a compreensão do significado?
Resposta: uma notícia sobre um acidente de trânsito, relatando fatos e informações específicas
Qual dos textos abaixo NÃO é um gênero textual?
Resposta: Ortografia
Em qual dos textos abaixo há um erro de concordância verbal?
Resposta: "os professores corrigirão as provas."
Em qual das frases abaixo o uso do ponto e vírgula (;) está incorreto?
Resposta: Fomos ao cinema assistir a um filme; era uma comédia muito divertida.