Título da Aula: "Desvendando a Sintaxe: Sujeito e Predicado em Ação!"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar os constituintes imediatos (sujeito e predicado) de uma oração, compreendendo suas funções e categorias gramaticais.
• Analisar a organização sintática do texto e refletir sobre seu papel na construção do texto e na produção de efeitos de sentido.
• Desenvolver habilidades de análise linguística, observando a estrutura e a organização das orações e períodos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos diversos (poemas, contos, notícias, etc.) selecionados para análise
• Livros didáticos de Língua Portuguesa

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da sintaxe na organização das orações e períodos.
• Apresente os objetivos da aula, explicando a necessidade de compreender os constituintes imediatos (sujeito e predicado) para uma análise linguística completa.

2. Análise Sintática de Orações (20 minutos):

• Distribua cópias de textos selecionados entre os alunos.
• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem orações simples e compostas.
• Em seguida, oriente-os a separar as orações em sujeito e predicado, destacando as classes gramaticais de cada elemento.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para exemplificar a análise sintática de algumas orações.

3. Discussão sobre a Organização Sintática (15 minutos):

• Promova uma discussão em grupo sobre a organização sintática dos textos selecionados.
• Peça aos alunos que identifiquem como as orações se conectam para formar períodos e como isso contribui para a construção do texto e produção de efeitos de sentido.
• Incentive-os a refletir sobre a importância da ordem dos elementos sintáticos na construção de significados.

4. Produção de Frases e Orações (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua folhas de papel para cada grupo.
• Peça que criem frases e orações próprias, utilizando uma variedade de estruturas sintáticas.
• Oriente-os a destacar os sujeitos e predicados das frases e orações criadas.

5. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Peça que cada grupo apresente as frases e orações criadas para a turma.
• Estimule os alunos a comentarem sobre as estruturas sintáticas utilizadas e os efeitos de sentido produzidos.
• Promova uma discussão coletiva sobre as diferentes formas de organização sintática e sua importância na construção de textos.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da sintaxe na análise linguística e na produção de textos.
• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que compartilhem suas principais aprendizagens.
• Incentive-os a continuar explorando e analisando a sintaxe em seus estudos e leituras.