Título da Aula: "Desvendando a Oração: Sujeito e Predicado"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de oração como unidade básica de organização sintática do texto;
• Identificar os constituintes imediatos da oração: sujeito e predicado;
• Reconhecer as funções e categorias gramaticais associadas ao sujeito e ao predicado;
• Refletir sobre o papel da oração na construção do texto e na produção de efeitos de sentido.

Habilidade da BNCC: EF06LP10 - "Reconhecer os constituintes imediatos da oração (sujeito e predicado)."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Texto impresso com orações variadas.

Duração da Aula: 50 minutos

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de oração. Pergunte aos alunos o que eles entendem por oração e como eles podem identificá-la em um texto.
   • Escreva no quadro ou na lousa algumas orações simples e peça aos alunos que as analisem, identificando as palavras que compõem o sujeito e o predicado.

2. Identificação de Sujeito e Predicado (20 minutos):

   • Distribua cópias do texto impresso com orações variadas. Peça aos alunos que leiam as orações e identifiquem o sujeito e o predicado de cada uma delas.
   • Circule no quadro ou na lousa os sujeitos e predicados das orações, destacando suas funções e categorias gramaticais.

3. Funções e Categorias Gramaticais (10 minutos):

   • Revise as funções e categorias gramaticais associadas ao sujeito e ao predicado.
   • Escreva no quadro ou na lousa uma tabela com as principais funções e categorias gramaticais, incluindo exemplos.
   • Peça aos alunos que completem a tabela com as funções e categorias gramaticais identificadas nas orações do texto.

4. Aplicação Prática (10 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua um conjunto de orações para cada grupo.
   • Peça aos grupos que analisem as orações, identificando o sujeito, o predicado e as funções e categorias gramaticais associadas a cada um deles.
   • Circule pelos grupos, fornecendo orientação e feedback conforme necessário.

Conclusão (5 minutos):

• Retome os principais conceitos abordados na aula: oração, sujeito, predicado, funções e categorias gramaticais.
• Solicite aos alunos que reflitam sobre a importância da análise sintática da oração para a compreensão do texto e a produção de efeitos de sentido.
• Peça aos alunos que escrevam um breve texto resumindo o que aprenderam na aula.