Título da Aula: "Descobrindo a Estrutura das Orações: Identificando Sujeito e Predicado"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise sintática em alunos de 6º ano do Ensino Fundamental, com foco na identificação dos constituintes imediatos das orações: sujeito e predicado.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de sujeito e predicado como elementos essenciais da oração.
• Identificar sujeito e predicado em diferentes tipos de orações.
• Reconhecer a função sintática de palavras e expressões dentro da oração.

Habilidade da BNCC: EF06LP10 - "Identificar os constituintes imediatos da oração: sujeito e predicado."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para uma duração de 60 minutos e será composta por três etapas principais: introdução teórica, atividades práticas e conclusão. É recomendada a utilização de quadro branco ou projetor para exibição de slides ou exemplos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias impressas de orações ou textos curtos com sujeito e predicado destacados.

Sequência de Atividades:

1. Introdução Teórica (15 minutos):

• Explique aos alunos o conceito de oração como unidade básica da organização sintática do texto.
• Apresente os termos sujeito e predicado como constituintes imediatos da oração.
• Defina sujeito como o elemento da oração que realiza a ação ou é o portador do estado.
• Defina predicado como o elemento da oração que expressa a ação, o estado ou a característica do sujeito.

2. Atividades Práticas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de orações ou textos curtos com sujeito e predicado destacados.
• Peça aos alunos que identifiquem e sublinhem o sujeito e o predicado em cada oração.
• Oriente-os a utilizar as definições aprendidas na introdução teórica para ajudá-los na identificação.
• Circule pela sala, auxiliando os alunos e respondendo a dúvidas.

3. Conclusão (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre os conceitos aprendidos.
• Peça aos alunos que deem exemplos de orações com sujeito e predicado diferentes.
• Utilize o quadro branco ou projetor para anotar as respostas e reforçar o aprendizado.
• Encerre a aula resumindo os principais pontos abordados e destacando a importância de identificar sujeito e predicado para a análise sintática de textos.