Qual das frases abaixo é um exemplo de período composto por coordenação?

Um período composto por coordenação é formado por duas ou mais orações coordenadas, ou seja, orações ligadas por uma conjunção coordenativa (como "e", "mas", "ou", "pois", "portanto", entre outras).

na frase (b), a conjunção coordenativa "assim que" liga as duas orações:

• oração 1: "o sol nasceu"
• oração 2: "os pássaros começaram a cantar"

As demais alternativas são exemplos de outros tipos de períodos:

• (a): período simples.
• (c): período composto por subordinação.
• (d): período composto por subordinação.
• (e): período composto por subordinação.

Compreender a diferença entre períodos simples e compostos é essencial para a produção de textos escritos claros e organizados. os períodos compostos por coordenação permitem que os escritores expressem ideias relacionadas de forma concisa e fluida.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: o poder da imaginação: descobrindo o mundo das histórias em quadrinhos

ano: 5º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender as características principais das histórias em quadrinhos;
• analisar e interpretar elementos narrativos e visuais em histórias em quadrinhos;
• criar histórias em quadrinhos curtas que demonstrem o conhecimento dos conceitos abordados.

habilidades da bncc: ef05lp20 - identificar as diferentes linguagens utilizadas nas histórias em quadrinhos e analisar seus recursos expressivos.

sobre esta aula:

esta aula utilizará uma abordagem prática e envolvente para explorar o mundo das histórias em quadrinhos. os alunos serão expostos a uma variedade de histórias em quadrinhos e participarão de atividades que os ajudarão a entender e apreciar esse gênero literário único.

materiais necessários:

• quadrinhos variados (livros, revistas ou páginas impressas);
• folhas de papel e lápis ou canetas;
• quadros ou cartazes para exibição;
• recursos audiovisuais (se disponíveis).

plano de aula detalhado:

parte 1: exploração e análise (60 minutos)

1. introdução (10 minutos):
   • iniciar a aula com uma discussão sobre o que as crianças sabem sobre histórias em quadrinhos.
   • definir histórias em quadrinhos como uma forma de contar histórias usando imagens e texto.
2. exploração de características (20 minutos):
   • apresentar diferentes exemplos de histórias em quadrinhos e pedir aos alunos que identifiquem suas características comuns (personagens, balões de fala, onomatopeias, etc.).
   • discutir a função e o impacto desses elementos na narrativa.
3. análise de elementos narrativos (20 minutos):
   • distribuir uma história em quadrinhos curta e solicitar que os alunos analisem os elementos narrativos (enredo, personagens, conflito, resolução).
   • facilitar uma discussão sobre como esses elementos se combinam para criar uma história envolvente.
4. análise de elementos visuais (10 minutos):
   • focar nos elementos visuais das histórias em quadrinhos, como enquadramento, composição e cores.
   • discutir como esses elementos contribuem para a atmosfera e o ritmo da história.

parte 2: criação e compartilhamento (60 minutos)

1. criação de histórias em quadrinhos (30 minutos):
   • dividir os alunos em grupos e fornecer a cada grupo materiais para criar suas próprias histórias em quadrinhos curtas.
   • orientar os alunos a usar os conceitos aprendidos na primeira parte da aula.
2. compartilhamento e feedback (20 minutos):
   • pedir que cada grupo apresente sua história em quadrinhos para a turma.
   • facilitar uma discussão sobre as diferentes abordagens e técnicas utilizadas pelos grupos.
   • oferecer feedback construtivo e incentivar os alunos a continuarem desenvolvendo suas habilidades criativas.
3. exibição (10 minutos):
   • exibir as histórias em quadrinhos criadas pelos alunos em quadros ou cartazes.
   • reconhecer e celebrar os esforços e talentos dos alunos.

conclusão:

resumir os principais pontos aprendidos durante a aula. enfatizar o poder da imaginação e o potencial das histórias em quadrinhos como uma ferramenta para contar histórias, expressar ideias e criar mundos fantásticos.