Título da Aula: "Viajando pelos Períodos Simples e Compostos: Desvendando a Estrutura do Texto"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Conhecer e identificar:

   • Períodos simples: unidades sintáticas formadas por apenas uma oração.
   • Períodos compostos: unidades sintáticas formadas por duas ou mais orações ligadas por conjunções coordenativas ou subordinativas.

2. Analisar:

   • A estrutura dos períodos simples e compostos, identificando orações principais e orações subordinadas.
   • O papel dos períodos simples e compostos na construção dos sentidos do texto.
   • As classes de palavras e suas funções na formação dos períodos.

3. Criar:

   • Textos variados, utilizando períodos simples e compostos com propósito comunicativo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Canetas para quadro branco ou marcadores;
• Cópias de textos variados (poemas, narrativas, notícias, etc.) para análise;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Sequência Didática:

1. Apresentação do Tema (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos já sabem sobre períodos simples e compostos.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de entender a estrutura dos períodos para a compreensão e produção de textos.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos variados.
• Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem os períodos simples e compostos.
• Em seguida, solicite que analisem a estrutura dos períodos, identificando as orações principais e as orações subordinadas.

3. Discussão Coletiva (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão coletiva sobre as descobertas dos grupos.
• Registre no quadro ou na tela de projeção os principais pontos levantados.
• Utilize exemplos dos textos analisados para ilustrar os conceitos discutidos.

4. Atividade Prática (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e peça aos alunos que criem um texto curto (parágrafo ou poema) que utilize períodos simples e compostos com propósito comunicativo.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Solicite que alguns alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Abra espaço para comentários e sugestões dos colegas.
• Ofereça feedback construtivo, destacando os pontos positivos e as áreas que podem ser melhoradas.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam.
• Encerre a aula enfatizando a importância de dominar a estrutura dos períodos simples e compostos para a compreensão e produção de textos eficazes.