Título da aula: "Mergulhando no Mundo dos Períodos Simples e Compostos: Explorando a Organização Sintática do Texto"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a estrutura e os elementos dos períodos simples e compostos, bem como sua função na organização do texto e na construção de significados.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender os conceitos de períodos simples e compostos.
• Reconhecer e identificar períodos simples e compostos em textos variados.
• Analisar o papel dos períodos simples e compostos na organização sintática do texto.
• Refletir sobre como os diferentes tipos de períodos contribuem para a construção de significados e a progressão dos textos.

Habilidades da BNCC: EF06LP09 - "Perceber que os períodos simples e compostos são unidades da organização sintática do texto, observando sua ocorrência e identificando seu papel na (re)construção dos sentidos do texto."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender os conceitos básicos de períodos simples e compostos e em identificá-los em textos. Na segunda parte, eles analisarão o papel desses períodos na organização sintática do texto e na construção de significados.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
• Cópias de textos variados para análise (como notícias, contos, poemas, etc.).
• Marcadores coloridos ou canetas coloridas para destacar elementos nos textos.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são textos e como eles são estruturados. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Conceitos Básicos (20 minutos): Definição de período simples e composto, utilizando exemplos. Discussão sobre as diferenças entre os dois tipos de períodos e suas características.

3. Identificação de Períodos (20 minutos): Distribuição de textos variados para os alunos. Eles deverão destacar os períodos simples e compostos utilizando marcadores coloridos ou canetas coloridas. Em seguida, compartilharão suas descobertas com a turma.

Parte 2 (50 minutos):

4. Análise da Organização Sintática (20 minutos): Os alunos selecionam um texto e analisam como os períodos simples e compostos são utilizados para organizar o texto e construir significados. Eles identificam as relações entre as orações e como isso contribui para a progressão do texto.

5. Reflexão sobre o Papel dos Períodos (20 minutos): Discussão em grupo sobre o papel dos períodos simples e compostos na construção de significados e na criação de diferentes efeitos de sentido no texto. Os alunos devem refletir sobre como os diferentes tipos de períodos podem influenciar a interpretação do texto.

6. Produção de Texto (10 minutos): Como atividade final, os alunos produzem um breve texto (parágrafo ou poema) utilizando uma variedade de períodos simples e compostos. Eles devem prestar atenção à organização sintática e à construção de significados.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula, enfatizando a importância da compreensão dos períodos simples e compostos para a análise e produção de textos.