Título da Aula: "Desvendando as Estruturas: Períodos Simples e Compostos"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as unidades de organização sintática do texto, especificamente períodos simples e compostos, e sua influência na construção dos sentidos.

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e analisar períodos simples e compostos em um texto.
• Compreender a função dos períodos simples e compostos na construção de sentidos e na organização do texto.
• Aplicar esse conhecimento na análise de diferentes tipos de textos.

Habilidade da BNCC: EF06LP09 - "Perceber os períodos simples e os períodos compostos como unidades da organização sintática do texto, identificando-os e refletindo a respeito de seu papel na (re)construção dos sentidos do texto, considerando conhecimentos prévios de classes de palavras e funções e categorias gramaticais associadas a cada uma delas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos
• Cópias impressas de diferentes tipos de textos (notícias, contos, poemas, etc.)

Sequência das Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto e como ele é organizado.
• Apresente os conceitos de períodos simples e compostos, explicando que são unidades de organização sintática do texto.
• Forneça exemplos de cada tipo de período.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os períodos simples e compostos.
• Em seguida, peça que discutam a função dos períodos simples e compostos na construção dos sentidos e na organização do texto.

3. Aplicação do Conhecimento (20 minutos):

• Distribua novas cópias de textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que apliquem o conhecimento adquirido para analisar os textos e identificar os períodos simples e compostos.
• Em seguida, peça que produzam um resumo de cada texto, utilizando períodos simples e compostos de forma adequada.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta o resumo do texto que produziu para a turma.
• Promova uma discussão sobre as análises dos textos e os resumos produzidos.
• Esclareça dúvidas e forneça feedback construtivo aos alunos.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, distribua cópias de um novo texto.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem os períodos simples e compostos.
• Em seguida, peça que escrevam um parágrafo sobre o texto, utilizando períodos simples e compostos de forma adequada.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos abordados na aula.
• Destaque a importância de entender a estrutura sintática dos textos para a compreensão e a análise dos mesmos.