Título da Aula: Desvendando Orações e Períodos: A Base da Sintaxe

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Definir e identificar orações e períodos em um texto, descrevendo suas características e funções.
• Analisar a estrutura sintática de orações e períodos, enfocando os verbos como núcleos oracionais.
• Reconhecer e classificar os diferentes tipos de orações e períodos, considerando sua estrutura e sentido.

Habilidade da BNCC: EF06LP08 - "Analisar a estrutura sintática de orações e períodos, identificando orações coordenadas e subordinadas, principais e secundárias."

Sobre esta Aula:

Esta aula aborda conceitos básicos da sintaxe, apresentando orações e períodos como unidades fundamentais na construção dos sentidos dos textos. Os alunos aprenderão a identificar e analisar esses elementos, aprofundando sua compreensão da estrutura e organização linguística. A aula será composta de atividades práticas e investigativas, envolvendo análise de textos, discussão em grupo e produção individual.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para os alunos
• Cópias de textos variados (notícias, histórias curtas, poemas)
• Livros didáticos de língua portuguesa para consulta

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da sintaxe na comunicação. Pergunte aos alunos o que eles entendem por estrutura do texto e como ela influencia o sentido.

2. Analisando Orações (15 minutos)

• Apresente o conceito de oração como a menor unidade sintática que expressa uma ideia completa.
• Distribua cópias de textos diversos e peça aos alunos que identifiquem as orações.
• Em seguida, trabalhe com a turma a classificação das orações em simples e compostas.
• Utilize exemplos práticos para ilustrar os conceitos apresentados.

3. Explorando Períodos (15 minutos)

• Introduza o conceito de período como um conjunto de orações que se relacionam entre si para formar uma unidade de sentido.
• Peça aos alunos que analisem os mesmos textos e identifiquem os períodos.
• Discuta a relação entre orações e períodos, destacando a importância da conjunção para estabelecer essa relação.
• Exemplifique os diferentes tipos de períodos (simples, composto por coordenação ou subordinação).

4. Prática e Aplicação (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de novos textos.
• Oriente os alunos a lerem os textos em grupo e identificarem orações e períodos, classificando-os de acordo com os conceitos aprendidos.
• Peça que os grupos apresentem seus resultados para a turma, promovendo uma discussão coletiva.

5. Produção Individual (15 minutos)

• Solicite aos alunos que escrevam um pequeno texto (um parágrafo ou dois), seguindo os conceitos de orações e períodos estudados.
• Encoraje-os a usar diferentes tipos de orações e períodos para criar um texto coerente e bem estruturado.
• Circule pela sala enquanto os alunos escrevem, oferecendo orientação e feedback individual.

6. Fechamento (5 minutos)

• Retome os principais conceitos trabalhados na aula: orações, períodos, orações coordenadas e subordinadas.
• Encerre a aula destacando a importância desses elementos na construção da estrutura textual e na compreensão dos sentidos.