Qual das frases abaixo apresenta concordância nominal incorreta?

• identifique corretamente o sujeito da frase.
• verifique a sua forma (singular ou plural) e gênero (masculino ou feminino).
• escolha o verbo ou adjetivo que concorda com o sujeito em número e pessoa.
• esteja atento às exceções e casos especiais.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: "viajando pela história: explorando as eras geológicas da terra"

propósito da aula: ampliar o conhecimento dos alunos sobre as diferentes eras geológicas da terra, destacando eventos e processos significativos que moldaram nosso planeta ao longo do tempo.

ano: 7º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender a escala temporal geológica e as principais eras que a compõem;
• identificar e descrever as características geológicas, biológicas e climáticas de cada era;
• analisar a relação entre os eventos geológicos e a evolução da vida na terra;
• desenvolver uma apreciação pela história e diversidade do nosso planeta.

habilidades da bncc: ef07ci03 - "compreender a organização dos seres vivos, relacionando-os com sua história evolutiva, e reconhecer a diversidade da vida na terra, os processos evolutivos e a interdependência das espécies."

materiais necessários:

• quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• atlas geológico ou mapa do mundo que mostre as eras geológicas;
• linha do tempo geológica impressa ou projetada em tela;
• folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades individuais;
• textos informativos ou artigos sobre as eras geológicas (impressos ou digitais);
• computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa online.

sequência de atividades:

1. introdução (10 minutos): inicie a aula com uma breve discussão sobre a história da terra e a importância de compreender seu passado geológico. apresente os objetivos da aula e o conceito de eras geológicas.
2. linha do tempo geológica (15 minutos): apresente a linha do tempo geológica e explique as principais divisões de tempo. divida a turma em grupos e peça que criem uma linha do tempo visual que represente as diferentes eras geológicas.
3. exploração das eras geológicas (20 minutos): divida a turma em novas equipes e atribua a cada equipe uma era geológica específica. forneça textos informativos ou artigos sobre as eras atribuídas e peça que as equipes pesquisem e preparem uma apresentação de 5 minutos sobre as características geológicas, biológicas e climáticas de suas respectivas eras.
4. apresentações das equipes (25 minutos): peça que cada equipe apresente sua era geológica para a turma, destacando os eventos e processos mais significativos. facilite uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre as eras geológicas.
5. análise da evolução (10 minutos): discuta a relação entre os eventos geológicos e a evolução da vida na terra. mostre como as mudanças climáticas e geográficas influenciaram a distribuição e diversidade dos seres vivos ao longo do tempo.
6. conclusão e reflexão (10 minutos): revise os principais conceitos abordados na aula. peça aos alunos que reflitam sobre a importância da apreciação pela história e diversidade do nosso planeta. desafie-os a pensar sobre como os eventos geológicos passados podem nos ajudar a entender e nos preparar para o futuro.

Na frase, o sujeito "maioria" está no singular, portanto, o verbo deve concordar no singular também. a forma correta é "a maioria dos estudantes é estudiosa".

As demais alternativas estão corretas:

• (a): "os alunos" (plural) concorda com "estão" (plural).
• (b): "a turma" (singular) concorda com "é" (singular).
• (c): "os livros" (plural) concorda com "são" (plural).
• (e): "o grupo" (singular) concorda com "está" (singular).

A concordância nominal é fundamental para garantir a clareza e a precisão na comunicação. saber identificar e corrigir erros de concordância é essencial para uma escrita eficaz.