Qual dos trechos abaixo apresenta um erro de concordância verbal?

(A) - 
 "O carro verde estava estacionado na garagem."
(B) - 
 "As meninas bonitas corriam pelo parque."
(C) - 
 "Ele estava cantando uma música alegre."
(D) - 
 "Os livros estavam organizados na estante."
(E) - 
 "Ela chegou em casa mais cedo que imaginara."

Dica

  • Preste atenção ao tempo verbal do sujeito da frase.
  • Escolha o verbo auxiliar correto de acordo com o tempo verbal do sujeito.
  • Use a mesma pessoa e número para o sujeito e o verbo.
  • Evite misturar tempos verbais diferentes na mesma frase.

Explicação

Na frase "Ela chegou em casa mais cedo que imaginara.", o verbo "imaginara" está no pretérito mais-que-perfeito do indicativo, enquanto o verbo "chegou" está no pretérito perfeito do indicativo. Isso cria uma discordância temporal entre as duas ações, pois o pretérito mais-que-perfeito indica uma ação anterior ao pretérito perfeito.

A forma correta de concordar os tempos verbais nessa frase seria utilizar o pretérito perfeito do subjuntivo, ou seja, "Ela chegou em casa mais cedo do que imaginara."

Análise das alternativas

  • (A): A frase "O carro verde estava estacionado na garagem." está correta, pois o verbo "estava" concorda com o sujeito "carro" no singular.
  • (B): A frase "As meninas bonitas corriam pelo parque." está correta, pois o verbo "corriam" concorda com o sujeito "meninas" no plural.
  • (C): A frase "Ele estava cantando uma música alegre." está correta, pois o verbo "estava cantando" concorda com o sujeito "ele" no singular.
  • (D): A frase "Os livros estavam organizados na estante." está correta, pois o verbo "estavam" concorda com o sujeito "livros" no plural.
  • (E): A frase "Ela chegou em casa mais cedo que imaginara." está incorreta, pois há um erro de concordância verbal entre os verbos "chegou" e "imaginara". A forma correta seria "Ela chegou em casa mais cedo do que imaginara."

Conclusão

A concordância verbal é uma regra importante da gramática portuguesa que garante a coerência e a clareza dos textos. É fundamental que os alunos sejam capazes de identificar e corrigir erros de concordância verbal para produzirem textos bem estruturados e de fácil compreensão.